基于語料庫的影視特點分析與大學視聽課.pdf

1、隨著全球一體化進程，跨文化交流及經(jīng)濟和技術的迅猛發(fā)展，英語作為世界通用語，英語學習者的聽、說及跨文化交際能力在各行各業(yè)中顯得日益重要。
　　 傳統(tǒng)的英語聽說課似乎已無法滿足學習者的需求，其自身有待完善。這就亟待開發(fā)一種能有效提高英語學習者聽、說及跨文化交際能力的課程。然而，英語電影有其獨特的優(yōu)點，融合了字幕、語音和圖像等各種單獨的信息傳遞介質，且具有一般語言材料所不具備的直觀副語言特征。因此，它能極大提高英語學習者參與英語運用的

2、主動性和積極性。
　　 本研究旨在喚起中國英語學習者及教師對以影視作為英語學習載體或教學材料的高度重視，為大學視聽教學提供參考數(shù)據(jù)，以促進教學改革。首先，作者在天津市16所高校范圍內針對基于英語影視的大學視聽課做了調查，結果顯示英語原聲影視受到了英語學習者的高度肯定，而實際上開設有該課程的高校寥寥無幾。繼現(xiàn)狀調查后，本文運用了三個語料庫，即作者自建的EMSC（英語影視字幕語料庫），COLSEC（中國學習者英語口語語料庫）和NCE