口譯初學(xué)者筆記困難及其原因的實證探究.pdf

1、伴隨經(jīng)濟全球化的發(fā)展，對于口譯人才的需求也在逐漸擴大，無論是在正式的政治會談，還是在日常的接待陪同等場合，我們都可以看到口譯人員的身影。然而，口譯譯員在政治會談、新聞發(fā)布會等正式場合進行口譯工作時，或是在翻譯內(nèi)容較為陌生、信息量較大的原語信息時，通常都需要借助筆記來輔助口譯工作，以確保信息的完整性和準確性。
　　這是因為口譯特有的即席性、即時性的特點，對譯員的記憶力是一個很大的挑戰(zhàn)，而如何使譯員的短時記憶得到最大限度的拓展，則需要

2、依靠口譯筆記發(fā)揮作用。因此，口譯筆記技能也一直被視為譯員從事口譯工作所必備的基本技能，正確、有效地使用口譯筆記，既可以輔助譯員儲存原語信息，也可以提高譯員提取信息及表達譯語的效率和質(zhì)量。
　　然而，大量的實證研究證明，對于尚未熟練地掌握口譯筆記原則和技巧的口譯初學(xué)者來說，筆記非但不能起到輔助記憶的作用，甚至還會成為影響口譯產(chǎn)出質(zhì)量的干擾因素。因此，本文針對這一現(xiàn)象，對口譯初學(xué)者在筆記中遇到的困難展開調(diào)查研究，分析困難形成的原因，并

3、提出解決對策，以期能夠促進口譯初學(xué)者更快、更好地掌握筆記技能，提高口譯水平。
　　本文的研究方法是以8名日語MTI口譯初學(xué)者為研究對象，通過有提示性回憶、半結(jié)構(gòu)性訪談以及分析學(xué)生的筆記等方式，大量地收集數(shù)據(jù)，總結(jié)歸納出口譯初學(xué)者在口譯筆記實踐中遇到的困難。筆記困難主要體現(xiàn)在記筆記和產(chǎn)出譯文兩個階段。在記筆記階段的筆記困難主要表現(xiàn)為：難以選擇關(guān)鍵信息、難以選擇筆記符號、難以準確地記錄信息三個方面。在產(chǎn)出譯文階段的筆記困難主要表現(xiàn)為：

4、難以解碼筆記和難以正確地產(chǎn)出譯文兩個方面。通過查閱相關(guān)實證研究的國內(nèi)外文獻，分析其形成的原因，可分為客觀原因和主觀原因?？陀^原因一是由于文本本身的特性，二是由于語言本身的特性。主觀原因則包括：知識面狹窄、語言能力較差、自主學(xué)習(xí)能力較差、心理素質(zhì)較差等方面。
　　本研究針對口譯初學(xué)者遇到的筆記困難及其原因，提出了相應(yīng)的解決策略和建議，其中包括：閱讀百科知識、加強語言能力、加強筆記訓(xùn)練、加強記憶訓(xùn)練等方面。同時，本研究也可為口譯學(xué)生學(xué)