中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)動(dòng)賓搭配習(xí)得研究.pdf

1、浙江師范史學(xué)碩士學(xué)位論文題目：—生上靼出J正上雎地L遜業(yè)塵些衛(wèi)』創(chuàng)堡盟她△鲴坐血mn叢生Ⅲ韭墮羔業(yè)』』地也皿盟￡一學(xué)科專業(yè)：址基疊主堂生廛刖查主芏年投—』蝗』墜—學(xué)昔：——一——研究生：一工掛絲————一指導(dǎo)最師：—蓋主盅教授中圖分糞號(hào)；j盟L菩辯目問(wèn)：—2咄一年——iL月一土日correlationcoefficient)，揭示其相關(guān)情況；建立回歸方程來(lái)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平，并用t檢驗(yàn)來(lái)證實(shí)方程的顯著性：通過(guò)對(duì)高分組與低分組作文中出現(xiàn)

2、的錯(cuò)誤類型的分析，試圖發(fā)現(xiàn)學(xué)生在搭配習(xí)得過(guò)程中的困難所在。通過(guò)以上統(tǒng)計(jì)分析，本研究得出以下結(jié)論：1)學(xué)習(xí)者的搭配指數(shù)與英語(yǔ)水平成正相關(guān)r=0241，Sig=0003)。英語(yǔ)水平較高的學(xué)習(xí)者使用的搭配種類較多。2)學(xué)習(xí)者的搭配正確率與英語(yǔ)水平成正相關(guān)(r=0629，Sig=oooo)。學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平越高，所犯的搭配錯(cuò)誤就越少。3)對(duì)高分組和低分組作文中的搭配錯(cuò)誤類型的分析顯示：學(xué)習(xí)者所犯的錯(cuò)誤類型中以動(dòng)詞和名詞使用錯(cuò)誤最多，接下來(lái)是介詞