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文檔簡介
1、本文試圖探討如何通過學習策略培養(yǎng)學生自主性學習的能力從而提高英語學習效率和成績。 以江漢大學2006級的兩個分級教學中的B班為實驗對象，進行了為期一個學期的實驗。實驗中通過積極課堂環(huán)境的建立和學習策略的培訓，使學生的學習自主性得到提高，學習成績?nèi)〉昧诉M步。 試圖探討從學習策略入手來培養(yǎng)學習者自主能力的可能性并回答下列問題： 1)為何在外語教學中要培養(yǎng)學習自主性? 2)什么是學習者自主和語言學習策略?
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