天津市中心城區(qū)基礎教育區(qū)域均衡發(fā)展研究.pdf

1、教育均衡發(fā)展是促進社會公平的主要因素，而基礎教育均衡發(fā)展是整個教育均衡發(fā)展的基礎和前提。我國現階段高度重視基礎教育的均衡發(fā)展，教育部2010年伊始便提出了“2012年實現義務教育區(qū)域內初步均衡，2020年實現區(qū)域內基本均衡”的戰(zhàn)略要求。
　　 天津基礎教育發(fā)展走在了全國的前列，但細化考量其基礎教育的區(qū)域均衡發(fā)展，市內六區(qū)之間就存在較大的教育不均衡現象。主要表現為優(yōu)質學校分布不均衡、教育投入不均衡、師資隊伍水平不均衡和生源不均衡。

2、本文主要是針對區(qū)域層面的基礎教育均衡問題進行研究，不但介紹天津市基礎教育的概況，其基礎教育存在的區(qū)域間不均衡的問題，產生該問題的原因等等，還進一步分析區(qū)域間存在的教育資源不均衡現象，并以此為論文的出發(fā)點和落腳點，在借鑒國內外關于解決基礎教育區(qū)域均衡問題的先進經驗的基礎上，提出促進天津市基礎教育區(qū)域均衡發(fā)展的對策和重劃學區(qū)片的構想。
　　 具體的對策包括強化政府作為、推進區(qū)域人力資源共享、轉變相關評價指標和創(chuàng)建“督學”與“督政”并