藝術(shù)設(shè)計本科教育的質(zhì)量保障體系研究.pdf

1、改革開放之后，中國的高等教育有了很大的發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計教育也有了長足的進步。但在高速發(fā)展的同時也出現(xiàn)了一些問題，這些問題逐漸影響和阻礙藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的健康發(fā)展，我們迫切需要建立一套規(guī)范的教育文件來引導(dǎo)學(xué)科的發(fā)展，保障學(xué)科的正確發(fā)展方向，以適應(yīng)國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，反之為國民經(jīng)濟建設(shè)提供保障。 本論文的研究方向就在于找出高等藝術(shù)教育的問題，分析并解決它，為以后的發(fā)展提出借鑒性的意見。 在第一章緒論中描述了本課題研究的對象、背景、

2、意義和方法等內(nèi)容。在這個研究過程中借鑒國外較先進的教育體系，結(jié)合國家對本科教育的評估文件找出適合藝術(shù)設(shè)計學(xué)科發(fā)展的道路，在本科教育共性的前提下走藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的個性發(fā)展方向。 在第二章中闡述了體系構(gòu)建的原因，從藝術(shù)的本質(zhì)中看待藝術(shù)地位的提升和新形式下的變化。 在第三章中從藝術(shù)與文學(xué)的關(guān)系中找出藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的定位，將藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的發(fā)展提升到國家關(guān)注的高度，讓政府部門做宏觀的調(diào)控，學(xué)校政策方面做微觀的調(diào)控，全方位的重視藝術(shù)學(xué)科

3、的發(fā)展。 第四章具體描述了藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的教師、學(xué)生、管理者及其關(guān)系，這三章是體系構(gòu)建的前提條件。 在第五章是文章的核心，具體闡述了學(xué)科建設(shè)的方方面面，在藝術(shù)設(shè)計學(xué)科發(fā)展的具體實施過程中借鑒國家對本科教育評估的文件，將藝術(shù)設(shè)計學(xué)科個性的東西融入到大的教育體系中去，在遵循本科教育的基本規(guī)律前提下，在辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)條件與利用、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果等各個方面提出適合藝術(shù)設(shè)計學(xué)科發(fā)展的改革