淺談歌曲形式的教學方法在小學對外漢語教學中的應用以及影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、對外漢語教學中,“怎么教”即教學方法問題一直都是備受關注的。筆者通過在泰國的親身教學經歷以及對所在學校多個年級學生所做的問卷調查發(fā)現,歌曲形式的教學方法被廣泛地應用在自己所任教小學的對外漢語教學中,并且對泰國小學生學習漢語有很大的幫助。筆者在泰國任教于一所國家公立小學,該所學校對于二年級至六年級開設的漢語課程已經有四五年的歷史,大多數的小學生都接觸了漢語,但是也都處于零起點階段。
　　 筆者在近10個月的漢語教學中了解到,大部分

2、小學生對歌曲形式的教學方法反映很好,而且教學效果也甚佳。為了了解這一現象存在的準確性和有效性,筆者對自己所在學校不同年級的100位小學生進行了問卷調查,同時也對學校三位泰國本土漢語教師進行了相關的了解。
　　 文章當中,筆者闡述了歌曲形式的教學方法有利于小學生學習漢語的發(fā)音規(guī)律和加強小學生的漢語記憶。同時,筆者建議漢語教師在對外漢語教學中應該適度采用歌曲形式教學方法,并且對于歌曲形式教學方法在對外漢語教學中應該占有多大比例以及在

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