論陳之佛藝術(shù)教育思想的現(xiàn)時(shí)代意義.pdf

1、進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái),中國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)迅猛發(fā)展,在很多領(lǐng)域加深了與國(guó)際的橫向合作關(guān)系,并在行業(yè)的發(fā)展上面出現(xiàn)了很多喜人的新亮點(diǎn)。藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)在全國(guó)各高校中也如火如荼的進(jìn)入了自身的快速發(fā)展期,在發(fā)展的過(guò)程中,由于擴(kuò)大招生等一些政策性的調(diào)整,導(dǎo)致辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)形式發(fā)生了變化,同時(shí)也隨之出現(xiàn)了一些不利于專業(yè)發(fā)展的狀況。近幾年,全國(guó)各地都在對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的發(fā)展方向及實(shí)施辦法舉行各種研討,以期從中找出一些更適合我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)特點(diǎn)的理論新結(jié)果。

2、在這個(gè)過(guò)程中,大家審視過(guò)外國(guó)發(fā)達(dá)國(guó)家相似學(xué)科的辦學(xué)方法,也回顧過(guò)中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的歷程,最后個(gè)方面比較一致的聲音還是先研究好自己再出去借鑒別人,做到理性的借鑒。
　　 本文章以研究我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)大師、中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)科奠基者、著名工筆花鳥畫大師、著名藝術(shù)教育家、原南京藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)陳之佛先生的藝術(shù)教育思想入手,仔細(xì)梳理陳先生的著作文章,把有關(guān)教育的思想整理出來(lái),結(jié)合國(guó)內(nèi)有限的研究性文章,得出陳之佛主要的教育思想內(nèi)容,并結(jié)合我國(guó)設(shè)計(jì)教

3、育現(xiàn)狀,挖掘陳之佛教育思想的現(xiàn)時(shí)代意義,使之發(fā)揮對(duì)解決改善國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀的借鑒參考作用。
　　 文章對(duì)陳之佛經(jīng)歷進(jìn)行詳盡的介紹,通過(guò)介紹,梳理出一代宗師的人生軌跡,通過(guò)整理,清理出其藝術(shù)教育思想的在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)客觀合理的繼承、注意培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力、強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容要圍繞解決實(shí)用與審美關(guān)系方面展開(kāi)、注重觀念及學(xué)習(xí)方法的傳授等四方面內(nèi)容。又通過(guò)對(duì)現(xiàn)在我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),清理出幾方面起阻礙作用的問(wèn)題,并使用陳之佛的思想