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文檔簡介
1、電子游戲往往極力挖掘并滿足人的潛在欲望與需求,致使電子游戲中充斥大量的不良信息,這些不良信息在潛移默化中助長了青少年玩家的負面情緒與非道德觀念。青少年的道德問題長久以來廣受各界關注,而大部分傳統(tǒng)的說教式道德教育已經逐漸失去了活力,有必要將道德說教轉變?yōu)榈赖聺B透的方式。電子游戲為道德滲透提供了可能性,本文采用文獻研究法、案例分析法、問卷調查與訪談法,研究電子游戲設計的道德滲透機制,力圖實現通過電子游戲潛移默化地提升青少年的道德素養(yǎng)。
2、> 首先,本文以青少年和電子游戲為研究對象,分析了青少年的基本心理特征并探討青少年進行電子游戲的四類主要動機。在此基礎上從道德素養(yǎng)的道德認知、道德情感、道德行為三個層面,分析了電子游戲造成青少年道德素養(yǎng)負面影響的現狀及原因。指出電子游戲中的虛擬道德實踐是現實生活中道德實踐的再現,電子游戲中的道德實踐為運用電子游戲提升青少年道德素養(yǎng)提供了可能。
其次,基于接受心理以及內化理論分析了道德滲透的途徑,在此基礎上,從游戲設計的三個核
3、心層面:目標、規(guī)則、反饋,對兩個典型案例進行剖析并分析了其啟示意義。
再次,在理論分析和案例剖析的基礎上,從電子游戲的內容設計、目標設計、規(guī)則設計、反饋設計、交互設計五個方面,研究并構建了電子游戲設計的道德滲透機制。
最后,結合所提出的電子游戲設計道德滲透機制,設計了一款面向提升青少年環(huán)保道德素養(yǎng)的游戲。組織大學生青少年志愿者對游戲進行測試,基于結構性問卷對于玩家的游戲體驗進行分析,并通過結構性訪談獲取玩家對游戲中道
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