基于融合理念的高校校園原地擴建整合規(guī)劃研究——以延邊大學為例.pdf

1、隨著高校擴招和合并熱潮的出現，我國高等學校的建設進入了嶄新的發(fā)展時期，一時之間各地新建高校、合并大學和大學城相繼出現，高校用地以極快的速度在向外擴張。不過，在熱潮過后，我們不得不冷靜地思考高校大規(guī)模建設所帶來的問題，尤其是新建校園與老校園之間溝通與聯系的障礙，其各方面的不協調現象暗示著我們在追求量的突破的同時，也要注重質的維護，創(chuàng)造一個全面、協調、可持續(xù)的校園發(fā)展環(huán)境，成為社會各界人士關注的普遍問題。
　　本文引入了融合理念的概念

2、，通過對大量文獻、理論和實際項目的研究，作者發(fā)現，為了解決被分離地帶的整合與聯系問題而產生的融合理念是解決高校新老校園聯系失衡問題的突破口。因此本文首度將融合理念應用于高校校園規(guī)劃中，并嘗試從“融合”的視角對高校校園的原地擴建整合規(guī)劃進行創(chuàng)新性的解讀，從而為本課題的進一步研究奠定理論基礎。
　　本文提出了研究的體系，首先對融合理念的概念及其理論支持進行深刻地解讀，以上海和柏林為例提出基于融合理念的城市融合方法，以此作為對融合理念的

3、系統性論述。接下來對高校校園擴建的模式、擴展方式、現狀等一系列問題和方法進行闡述，并層層深入引出本文的主要研究對象——高校校園原地擴建整合規(guī)劃。在此基礎上提出了融合理念指導下的高校校園原地擴建整合規(guī)劃的策略，分為總體策略和重點區(qū)域規(guī)劃兩個層面，用以解決高校新老校園在發(fā)展和建設過程中遇到的功能劃分不匹配，交通聯系不順暢，空間環(huán)境不均衡、建筑形象不協調，人文環(huán)境相分割等一系列問題，重點對于高校新老校園的溝通與銜接的方法作了詳細論述，從而在整

4、體校園層面達到新老校園的協調與發(fā)展，在高校校園新老結合區(qū)域達到融合與共生。
　　本文把理論方法聯系實際案例，解決實際項目中遇到的問題——延邊大學校園擴建整合規(guī)劃，從整體結構、功能布局、交通系統、空間環(huán)境、人文環(huán)境、建筑整體性塑造和分期開發(fā)等幾個方面提出合理的規(guī)劃策略與解決對策，解決校園現狀存在的實際問題，并重點針對延邊大學校園新老結合區(qū)域進行了整合方法的論述，從而達到溝通與融合延邊大學新老校園、塑造校園整體形象，指導校園后續(xù)發(fā)展的