

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,城市化進(jìn)程給人們生活環(huán)境帶來(lái)了太多的消極聲音。這使得聲景的生態(tài)與社會(huì)價(jià)值逐漸凸顯。隨著建筑學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境聲學(xué)、心里學(xué)、景觀學(xué)等學(xué)科的發(fā)展,人們普遍認(rèn)為環(huán)境的評(píng)價(jià)與改造不應(yīng)再局限于視覺(jué)主導(dǎo)。國(guó)內(nèi)外學(xué)者普遍認(rèn)同了聲景應(yīng)被當(dāng)作一種自然資源得到合理的規(guī)劃與保護(hù)。然而聲景的研究發(fā)展至今,國(guó)際上并沒(méi)有對(duì)其評(píng)價(jià)方法出臺(tái)相關(guān)的規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)。聲景的評(píng)價(jià)機(jī)制并不完善。
本文在對(duì)國(guó)內(nèi)外聲景評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)方法進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,總結(jié)了
2、目前國(guó)內(nèi)外常用的兩種聲景評(píng)價(jià)方式。分析了開(kāi)放環(huán)境下多種環(huán)境因素與兩種聲景主觀評(píng)價(jià)結(jié)果的密切關(guān)系。建立了以特定環(huán)境數(shù)據(jù)為自變量,聲景主觀評(píng)價(jià)結(jié)果為因變量的基于環(huán)境因子統(tǒng)計(jì)的聲景評(píng)價(jià)模型并最終探討了基于環(huán)境因子的聲景設(shè)計(jì)改造方法。
研究的主要內(nèi)容包括以下五方面:
(1)掌握了聲景的發(fā)展歷史、國(guó)內(nèi)外研究概況、對(duì)聲景的研究層面進(jìn)行了從研究?jī)?nèi)容到研究方法上的劃分。確立了本次研究的對(duì)象、內(nèi)容和技術(shù)路線。
(2)通過(guò)“整
3、體性聽(tīng)辨”與“描述性聽(tīng)辨”兩種評(píng)價(jià)方法對(duì)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校園內(nèi)的聲景進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)對(duì)環(huán)境中特定因子的客觀信息采集,收集了包括:等效聲級(jí)、建筑覆蓋率、綠化覆蓋率、物種多樣性、景觀物種豐富度在內(nèi)的5種環(huán)境數(shù)據(jù)。
(3)對(duì)聲景評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),對(duì)聲景指標(biāo)進(jìn)行差值繪圖,直觀分析校園聲景情況及各指標(biāo)之間關(guān)系。對(duì)環(huán)境數(shù)據(jù)及評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行相關(guān)、偏相關(guān)、多元回歸分析,定量分析并解釋各環(huán)境因子之間以及環(huán)境因子與聲景評(píng)價(jià)之間的關(guān)系。最終建立以聲
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)文化路校區(qū)教學(xué)區(qū)低壓配電柜采購(gòu)項(xiàng)目
- 地方農(nóng)業(yè)院校大學(xué)文化建設(shè)與發(fā)展研究——以江西農(nóng)業(yè)大學(xué)為例.pdf
- 大學(xué)主導(dǎo)型農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)的影響因素分析——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例.pdf
- 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)許昌校區(qū)物業(yè)管理
- 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)許昌校區(qū)物業(yè)管理
- 高等農(nóng)業(yè)院校特色大學(xué)文化建設(shè)的研究——以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)“大別山道路”為例.pdf
- 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)
- 大學(xué)校園景觀命名研究——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)為例.pdf
- 農(nóng)業(yè)大學(xué)主導(dǎo)型推廣體系創(chuàng)新研究——以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)為例.pdf
- 農(nóng)業(yè)高校農(nóng)耕文化缺失現(xiàn)象及對(duì)策研究——以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例.pdf
- 校園公共設(shè)施設(shè)計(jì)研究——以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)南校區(qū)為例.pdf
- 地方高校校園文化建設(shè)研究——以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例.pdf
- 我國(guó)農(nóng)業(yè)院校景觀環(huán)境設(shè)計(jì)研究——以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例.pdf
- 農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生人際交往心理問(wèn)題的研究——以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例.pdf
- 重點(diǎn)農(nóng)業(yè)大學(xué)管理重心下移研究——以NA大學(xué)為例.pdf
- 重點(diǎn)農(nóng)業(yè)大學(xué)科教融合現(xiàn)狀與對(duì)策分析——以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)為例.pdf
- 當(dāng)代大學(xué)生休閑生活研究——以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)為例.pdf
- 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)文件
- 農(nóng)業(yè)高校社會(huì)服務(wù)模式研究——以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)為例.pdf
- 38080.農(nóng)業(yè)高校農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系運(yùn)行機(jī)制研究——以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論