“工學交替”實踐教學效果評測系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、“工學交替”是一種由企業(yè)單位、學校以及在校學生共同參與的，為適應現(xiàn)代社會需求的人才聯(lián)合培養(yǎng)新模式。相對于主要面向校內(nèi)教學環(huán)節(jié)的成熟教學管理系統(tǒng)而言，基于“工學交替”人才培養(yǎng)模式下的校外實習實訓管理系統(tǒng)還很不成熟，亟待開發(fā)相關教學管理系統(tǒng)。本論文著力于解決“工學交替”實踐教學效果評測問題，并設計開發(fā)出適合電子信息類專業(yè)的“工學交替”實踐教學效果評測系統(tǒng)。
　　在大量調研的基礎上，針對“工學交替”培養(yǎng)模式下時間、地點、合作企業(yè)、參與人

2、數(shù)、指導教師、實踐崗位等不確定性給管理帶來的諸多問題，本論文以實現(xiàn)實習生動態(tài)實時教學效果評測與管理為目的，構建了各實習實訓模塊的綜合指標評測體系，對參與實踐環(huán)節(jié)師生、企業(yè)進行實時追蹤與即時評估，實現(xiàn)了綜合、客觀、科學地指導實踐教學和評價學生綜合能力的目的。在此基礎上，根據(jù)評測系統(tǒng)的實際需求，將實踐教學環(huán)節(jié)分為參觀實習、體驗實習、技能實習與就業(yè)實習4大模塊，并以VS2008為開發(fā)工具，SQL Server2008作后臺數(shù)據(jù)庫，設計并實現(xiàn)了

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