人力資本與社會資本對我國新生代大學生就業(yè)質量的影響機制研究.pdf

1、隨著我國市場經濟的不斷深化改革,我國就業(yè)體制也逐步由“國家分配”向“雙向選擇、自主擇業(yè)”的方向轉變;并且自1999年以來,全國各大高校開始實施擴招政策,這進一步導致了我國大學畢業(yè)生數量的日益增多,勞動力市場逐步由買方市場向賣方市場轉變;加之2008年由美國次貸危機引發(fā)的全球性金融海嘯,使得大學生的就業(yè)問題變得越發(fā)嚴峻。
　　而與此同時,“就業(yè)質量”概念的提出,引起了全社會的普遍關注。其中,有關大學生就業(yè)質量問題的研究也非常豐富。筆

2、者基于以往的研究成果,通過對國內外相關文獻資料進行梳理與總結,并結合我國的具體國情,試圖從社會資本與人力資本的雙重視角出發(fā),分析二者對我國新生代大學生就業(yè)質量的影響機制。
　　具體來說,在人力資本的研究方面,舒爾茨與貝克爾等人將受教育程度與工作經驗視為構成個體人力資本的重要組織因素。本文鑒于大學生群體的特殊性,將大學生的人力資本劃分為受教育程度與實踐經驗兩方面,并采用國際上已經廣泛使用的成熟量表對我國大學生的人力資本進行測量;此外

3、,本文采用社會資本即社會網絡的觀點,將“社會資本”劃分為先賦性社會資本與自致性社會資本,并分別采用家庭社會經濟地位(SES)量表與社會網絡模型量表對我國新生代大學生的先賦性社會資本與自致性社會資本進行測量;在大學生就業(yè)質量的描述方面,通過構建就業(yè)質量指標體系的方式對我國新生代大學生的就業(yè)質量進行概念界定與測量。最后,通過對收集的數據進行描述性統(tǒng)計分析、差異性分析、多元回歸分析等統(tǒng)計方法,對我國大學生的人力資本、社會資本、就業(yè)質量三者間的