校園網環(huán)境下的自適應考試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、隨著項目反應理論的發(fā)展，自適應考試成為人們研究的一個熱點，其研究對計算機輔助教育測試有意義，但目前已有的自適應考試系統(tǒng)，確定題庫項目參數(shù)時，一般需要采集大量的實驗樣本，通過極大似然估計法，用矩陣迭代的方法求項目參數(shù)，這需花費大量的人力、物力和時間。其次只注重測試而忽略對測試的評價。為此，本文提出了一種新型的考試系統(tǒng)模型，其基本思想是：通過專家意見和極大似然法相結合的辦法求出題目的參數(shù)初值，然后在測試過程中采用聯(lián)合極大似然法調整題目的質量

2、參數(shù)和特質參數(shù)，以提高系統(tǒng)的質量和效率。另外采用基于知識點體系的題庫系統(tǒng)，對測試結果進行分析，反饋相關知識點掌握情況信息。該模型具有高效性、實用性等特點。 本文的主要工作是以本文所提出的自適應考試系統(tǒng)模型為核心，設計和實現(xiàn)了基于校網園的自適應考試系統(tǒng)(簡稱為WebCATS)，該系統(tǒng)采用B/S體系結構，實現(xiàn)環(huán)境是ASP．NET。將實現(xiàn)環(huán)境限定在校園網，主是要基于技術和應用方面的考慮，這樣，諸如安全問題、用戶身份識別問題等可以得到簡

3、化。 第一章主要闡述論文研究背景、國內外自適應考試系統(tǒng)研究現(xiàn)狀、論文研究目標、主要研究內容和論文結構安排； 第二章主要研究基于項目反應理論自適應考試系統(tǒng)模型的構建； 第三章是關于’WebCATS的分析和設計；第四章討論WebCATS的原型實現(xiàn)； 第五章分析了校網園環(huán)境下存在的安全隱患，提出了從網絡和系統(tǒng)級、用戶級和數(shù)據(jù)庫級對系統(tǒng)進行多重保護。 第六章討論了Web工程測試理論及軟件的測試過程。