基于Internet的教育資源一致性使用研究.pdf

1、隨著網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展,自學考試助學單位利用現(xiàn)代信息技術,將教育資源在網(wǎng)上共享,為學生提供網(wǎng)絡形式的教育是大勢所趨.該文通過對網(wǎng)絡教育資源的一致性使用現(xiàn)狀及問題進行了仔細深入的研究,提出采用中間件技術構造以自學考試教育資源為背景分布式數(shù)據(jù)庫訪問框架.首先,從理論上介紹了中間件技術,重點介紹了CORBA體系結構、ORB核心、可移動對象適配器及CORBA3.0規(guī)范新增加的內容;對系統(tǒng)所用到的命名服務進行了研究分析.其次,對目前教育資源的分類

2、和系統(tǒng)資源的現(xiàn)狀及存在問題進行了分析:教育資源呈分布式存儲、數(shù)據(jù)庫的異構問題、硬件平臺的多樣化,在此基礎上提出了教育資源一致性使用的定義、一致性使用需解決的問題及一致性使用框架設計.最后,針對自學考試的特點,對所要建造的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)作了詳細的分析,制定了自學考試教育資源數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計的目標,設計了數(shù)據(jù)庫功能模塊圖、數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)庫表及數(shù)據(jù)類型映射表等;通過對全局概念數(shù)據(jù)庫查詢分解實現(xiàn)對局部數(shù)據(jù)庫的訪問;對多媒體數(shù)據(jù)的處理進行了研究;實現(xiàn)了

3、通過ODBC對數(shù)據(jù)庫的連接.采用符合CORBA規(guī)范的Visibroker ORB作為中間件,對整個系統(tǒng)作了仔細深入的需求分析.對如何采用CORBA的接口定義語言進行接口設計作了深入的分析研究,通過分析影響接口性能的因素,提出了比較理想的接口設計方案,在接口定義文件中提出了采用數(shù)據(jù)類型鑒別器,實現(xiàn)由數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)類型到IDL數(shù)據(jù)類型的轉換,提高數(shù)據(jù)傳輸?shù)男?對教育資源對象引用的實現(xiàn)進行了分析研究,設計了對象命名上下文的層次結構圖,通過統(tǒng)一