高職院校環(huán)境藝術(shù)課程建設(shè)學生滿意度測評研究_6852.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近十年來國內(nèi)高校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要舉措的出臺，大力拓展新學科，開設(shè)新專業(yè)，擴大招生規(guī)模成為高等教育發(fā)展的發(fā)展方向。許多高校以設(shè)立環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為出發(fā)點，逐漸引入一些設(shè)計類或者藝術(shù)創(chuàng)作類的學科，極大滿足了時代發(fā)展的要求。我國教育事業(yè)在近幾年間有了很大的提高，眾多高校逐漸向多樣化發(fā)展，尤其是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計類的學科越來越普遍。在發(fā)展的進程中，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)體現(xiàn)出寬泛的學科內(nèi)涵，促使不同院校能從不同角度切入辦學方向。與此同時，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計作

2、為一個快速普及的專業(yè)學科，在實際教學過程中還需要進一步提高和完善，對概念進行細化和了解。對于高職院校而言，學生滿意度是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計建設(shè)的關(guān)鍵，我們必須給予正視并需亟待解決的現(xiàn)實課題。
　　基于此，本課題以滿意度理論為依據(jù)，選擇筆者所在院校中的環(huán)境藝術(shù)專業(yè)為主要實證樣本,通過對國內(nèi)外眾多文獻和學說進行研究，同時也將相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)用PLS模型進一步分析，深入了解高校學生的滿意度，從而進行系統(tǒng)的綜合研究與分析。通過了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學

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