空間建構(gòu)理論方法在我國建筑教學中的探索實踐.pdf

1、建筑藝術(shù)區(qū)別于其它藝術(shù)的根本特征在于建筑藝術(shù)是空間的藝術(shù)，當今建筑設(shè)計中對空間的理解及空間分析方法呈現(xiàn)出多元化的傾向?？臻g設(shè)計作為建筑設(shè)計教學的重點越來越受到國內(nèi)外院校的重視。許多教育者正在探索把空間建構(gòu)作為一種教學方式應(yīng)用于建筑設(shè)計教學中，通過建造活動來培養(yǎng)學生學習建筑設(shè)計。 我校的空間建構(gòu)教學方法為建筑設(shè)計教學提供了新的思路。這種教學方法是以建筑設(shè)計空間分析的共性問題為主線——如空間要素、空間類型及次序、行為模式、空間功能、

2、空間組合方法、結(jié)構(gòu)材料、空間建構(gòu)以及室內(nèi)外環(huán)境、建筑細部等問題，由若干這種共性問題的專題單元構(gòu)成穩(wěn)定而開放的教學體系。本文首次對這種教學方法系統(tǒng)地進行了研究和闡述。 論文結(jié)構(gòu)共分五章。論文首先從空間和建構(gòu)的基本概念展開，闡述了建構(gòu)的理論，簡明分析了現(xiàn)代主義建筑設(shè)計中的建構(gòu)表現(xiàn)以及對建筑教育的影響；并且系統(tǒng)地對國內(nèi)外建筑學教學中涉及到的空間教學方法進行了歸納和總結(jié)，對相關(guān)案例從教學背景、教學方法、課程設(shè)置等方面作了探討。然后結(jié)合本