護(hù)生共情現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、目的：了解本?？谱o(hù)生的共情現(xiàn)狀及共情得分差異，明確本?？谱o(hù)生共情與一般人口學(xué)變量的關(guān)系，探討影響本?？谱o(hù)生共情的因素，為進(jìn)一步完善相關(guān)理論提供參考資料。
　　方法：采用便利抽樣的方法，抽取某大學(xué)本?？谱o(hù)生共400人。采用自行設(shè)計(jì)的一般情況問(wèn)卷，中山大學(xué)邱志軍設(shè)計(jì)并翻譯的JSPE-NS量表(杰弗遜共情量表一護(hù)生版)和 EPQ．RSC量表(艾森克人格問(wèn)卷簡(jiǎn)式量表中國(guó)版)對(duì)本專科護(hù)生的共情現(xiàn)狀及其影響因素進(jìn)行統(tǒng)一問(wèn)卷調(diào)查和人格特征進(jìn)行測(cè)

2、量。對(duì)護(hù)生的一般情況資料統(tǒng)計(jì)頻數(shù)、百分?jǐn)?shù)，采用均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差對(duì)共情和人格特征進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；對(duì)影響本專科護(hù)生共情的因素采用t檢驗(yàn)和單因素方差分析；對(duì)共情與人格特征的關(guān)系采用Pearsons相關(guān)分析。
　　結(jié)果：1．本專科護(hù)生的共情總分為108.28±17.93；其中本科護(hù)生為108.11±17.85，專科護(hù)生為108.50±18.08；女護(hù)生共情得分高于男護(hù)生共情得分，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；專科護(hù)生中一年級(jí)護(hù)生共情得分高于二年級(jí)護(hù)生，差異

3、有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；其余人口學(xué)變量的護(hù)生共情得分均無(wú)顯著性差異。
　　2．本?？谱o(hù)生觀點(diǎn)采擇維度得分平均為4.56±9.78，情感護(hù)理維度得分平均為4.22±7.43，換位思考維度得分平均為5.74±2.51。其中女護(hù)生在三個(gè)維度得分均高于男護(hù)生，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；在?？谱o(hù)生中，一年級(jí)護(hù)生得分高于二年級(jí)護(hù)生，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，其余人口學(xué)變量的護(hù)生在觀點(diǎn)采擇維度得分均無(wú)顯著性差異。
　　3.內(nèi)-外向與共情得分呈正相關(guān)；精神質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)