留守兒童與流動(dòng)兒童的比較——基于心理彈性、感恩和社會(huì)性發(fā)展的研究.pdf

1、留守兒童和流動(dòng)兒童是處境不利兒童的兩種代表性群體，他們的身心健康和發(fā)展為社會(huì)各界所關(guān)注，而學(xué)術(shù)界傳統(tǒng)的研究視角是關(guān)注他們的心理及行為問題。本研究在積極心理學(xué)的視域下研究心理彈性和感恩兩種積極心理品質(zhì)，并認(rèn)為兒童的心理彈性和感恩會(huì)在一定程度上影響其社會(huì)性的發(fā)展。基于此，本文以留守與非留守兒童、流動(dòng)與非流動(dòng)兒童、留守與流動(dòng)兒童為研究對(duì)象，以量表法分析他們之間心理彈性和感恩的差異，以實(shí)驗(yàn)法分析他們之間社會(huì)性發(fā)展的差異；在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析留

2、守和流動(dòng)兩種處境不利兒童的心理彈性和感恩對(duì)其社會(huì)性發(fā)展的預(yù)測力。
　　本研究采用《青少年心理韌性量表》、《青少年感恩量表》（AGS）對(duì)安徽省安慶市2所初中的30名留守兒童、30名非留守兒童和江蘇省無錫市3所初中的30名流動(dòng)兒童、30名非流動(dòng)兒童展開調(diào)查，并運(yùn)用侵犯行為實(shí)驗(yàn)、利他行為實(shí)驗(yàn)、兩難問題解決實(shí)驗(yàn)和情緒識(shí)別實(shí)驗(yàn)對(duì)他們的社會(huì)性發(fā)展進(jìn)行研究。通過獨(dú)立樣本 T檢驗(yàn)、方差分析和回歸分析等方法比較這幾類兒童的差異性，最后分析出留守和流

3、動(dòng)兒童心理彈性和感恩對(duì)其社會(huì)性發(fā)展的預(yù)測力，得出以下結(jié)論：
　?。?）留守兒童感恩總體水平低于非留守兒童，“對(duì)社會(huì)恩惠的表達(dá)和回報(bào)”高于非留守兒童；意志品質(zhì)的果斷性低于非留守兒童；社會(huì)情緒和社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展優(yōu)于非留守兒童；心理彈性、侵犯行為和利他行為總體水平差異不顯著。總體來說，“留守”經(jīng)歷還是對(duì)兒童造成了一定的不利影響。
　?。?）流動(dòng)兒童心理彈性總體水平高于非流動(dòng)兒童，“情緒控制”能力強(qiáng)于非流動(dòng)兒童；利他行為優(yōu)于非流動(dòng)兒童

4、；意志品質(zhì)的果斷性低于非流動(dòng)兒童；社會(huì)情緒和社會(huì)認(rèn)知發(fā)展低于非流動(dòng)兒童；感恩和侵犯行為總體水平差異不顯著。總體來說，“流動(dòng)”經(jīng)歷也對(duì)兒童產(chǎn)生了一定的消極影響。
　?。?）留守兒童心理彈性、感恩總體水平均低于流動(dòng)兒童，“對(duì)社會(huì)恩惠的表達(dá)和回報(bào)”高于流動(dòng)兒童，“對(duì)他人的恩惠和回報(bào)”低于流動(dòng)兒童；意志品質(zhì)的果斷性低于流動(dòng)兒童；社會(huì)情緒和社會(huì)認(rèn)知發(fā)展優(yōu)于流動(dòng)兒童；侵犯行為和利他行為總體差異不顯著?？傮w而言，雖然“留守”和“流動(dòng)”經(jīng)歷都對(duì)兒

5、童造成了不同方面和不同程度的負(fù)面影響，但綜合考慮后覺得“流動(dòng)”的負(fù)面效應(yīng)低于“留守”。換言之，當(dāng)面臨“留守”或“流動(dòng)”的兩難抉擇時(shí)，后者是更好的選擇，筆者同時(shí)也建議家長在條件允許的情況下，盡量轉(zhuǎn)“留”為“流”。
　　（4）留守和流動(dòng)兒童的心理彈性與感恩共同影響侵犯行為；心理彈性和侵犯行為存在線性關(guān)系，能夠顯著地正向預(yù)測侵犯行為；心理彈性和意志品質(zhì)果斷性存在線性關(guān)系，能夠顯著地正向預(yù)測意志品質(zhì)果斷性；心理彈性高、低水平對(duì)社會(huì)情緒和社