面向語(yǔ)義網(wǎng)的本體學(xué)習(xí)方法研究.pdf

1、Internet的飛速發(fā)展為人們提供了極其豐富的信息資源，然而海量信息的管理和檢索卻變得越來(lái)越困難。語(yǔ)義網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，正是為了有效解決這些問(wèn)題。語(yǔ)義網(wǎng)技術(shù)通過(guò)擴(kuò)展現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)，在信息中加入語(yǔ)義內(nèi)容，使計(jì)算機(jī)可以自動(dòng)與人協(xié)同工作。作為語(yǔ)義網(wǎng)中知識(shí)語(yǔ)義元數(shù)據(jù)的載體，本體成為了語(yǔ)義網(wǎng)的核心元素。本體是對(duì)應(yīng)用領(lǐng)域概念化的形式說(shuō)明，它為某個(gè)領(lǐng)域知識(shí)提供了一個(gè)共享通用的解釋?zhuān)沟萌撕蛻?yīng)用系統(tǒng)之間都能夠有效地進(jìn)行語(yǔ)義上的理解和通訊。本體建造是一個(gè)非常復(fù)

2、雜的過(guò)程，它需要眾多領(lǐng)域?qū)＜业膮⑴c。雖然目前本體工程(OntologyEngineering)工具已經(jīng)較為成熟，但是這些工具提供的僅僅是本體編輯功能，支持的仍然是手工構(gòu)建本體的方式。由于手工的方法費(fèi)時(shí)費(fèi)力，使得本體的構(gòu)建成為一項(xiàng)繁瑣而艱巨的任務(wù)。本體的構(gòu)建已經(jīng)成為知識(shí)獲取的瓶頸，嚴(yán)重制約了語(yǔ)義網(wǎng)的發(fā)展。因此，如何利用知識(shí)獲取技術(shù)來(lái)降低本體構(gòu)建的開(kāi)銷(xiāo)是一個(gè)很有意義的研究方向，本體學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。本體學(xué)習(xí)的目的就是利用機(jī)器學(xué)習(xí)和統(tǒng)計(jì)等技術(shù)

3、自動(dòng)或半自動(dòng)地從已有的數(shù)據(jù)資源中獲取期望的本體。 本文針對(duì)本體學(xué)習(xí)涉及的關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)概念、實(shí)例和關(guān)系的抽取進(jìn)行了研究與分析，主要工作和特色如下：1)針對(duì)本體概念、實(shí)例抽取問(wèn)題，在框架語(yǔ)義理論的研究基礎(chǔ)上，通過(guò)語(yǔ)義分析獲得句法語(yǔ)義關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)，利用該結(jié)構(gòu)提取出不同語(yǔ)法上下文環(huán)境中具有語(yǔ)義關(guān)聯(lián)特性的詞條；通過(guò)詞條所處框架語(yǔ)義環(huán)境及語(yǔ)義角色關(guān)系的分析，確定未知概念與實(shí)例的正確本體歸屬。作為半自動(dòng)方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)方法對(duì)于概念、實(shí)例抽取，具

4、備可接受的結(jié)果； 2)針對(duì)本體關(guān)系抽取問(wèn)題，通過(guò)框架語(yǔ)義分析方法，在語(yǔ)義層次分析句子成分與相應(yīng)框架語(yǔ)義角色之間的聯(lián)系，采用框架及框架語(yǔ)義角色結(jié)合的方式對(duì)不同句子成分對(duì)應(yīng)本體概念之間的關(guān)系進(jìn)行標(biāo)注。此方法不僅可以發(fā)現(xiàn)不同概念之間的可能關(guān)系，同時(shí)又為此關(guān)系的標(biāo)注提供可能建議。通過(guò)試驗(yàn)，驗(yàn)證了方法的理論有效性； 3)在相關(guān)本體學(xué)習(xí)方法理論基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并初步實(shí)現(xiàn)了FraSEOL半自動(dòng)本體學(xué)習(xí)原型系統(tǒng)，采用傳統(tǒng)方法與本文所述基于語(yǔ)