共情半投射測試工具的初步編制.pdf

1、目的：篩選共情圖片材料(故事插圖)，對其進(jìn)行共情效價(jià)評定，擬初步編制共情半投射測試工具。
　　 方法：首先收集1-6年級小學(xué)語文教科書插圖344張，從熟悉度和情緒性方面篩選出78張圖片材料進(jìn)行共情效價(jià)評定。之后由52名大學(xué)生對圖片的熟悉度和圖片主人公情緒類型、強(qiáng)度進(jìn)行評定，然后由144名學(xué)生對共情圖片從喚醒度、情緒性、故事性進(jìn)行9點(diǎn)量表評定；之后再選取20張圖片進(jìn)行投射預(yù)測，對主觀反應(yīng)結(jié)果進(jìn)行頻數(shù)分析后嘗試初步編制共情半結(jié)構(gòu)投射

2、問卷。將初步編制的共情投射測驗(yàn)對100多名學(xué)生被試進(jìn)行施測，選用IRI-C作為共情投射測驗(yàn)的校標(biāo)參照。
　　 結(jié)果：圖片具有較好的情緒性，其熟悉度不影響共情效價(jià)的評定；因子分析結(jié)果顯示Bartlett檢驗(yàn)值的概率值<0.05，KMO檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)值為0.678，提取公因子后，情緒性、喚醒度和故事性3維度所抽取的共同性都較高，表明喚醒度、情緒性、故事性是共情效價(jià)的主要維度。由20張圖片制作的共情半投射測試工具其內(nèi)部一致性系數(shù)為.801，