大學生人格特質(zhì)、希望與生命意義感的關(guān)系研究.pdf

1、社會經(jīng)濟的發(fā)展，逐漸改善著人們的生活水平，現(xiàn)如今，他們在不斷追逐物質(zhì)財富的同時，也漸漸開始關(guān)注自身的精神世界。在當今這個略顯浮躁的社會，相信不少人都會捫心自問自己存在于這個世界上的價值，自己生活的目的與意義，思索著如何實現(xiàn)自己的目標，獲取希望。大學生正處于人生重要的轉(zhuǎn)型期，此群體具有特殊性，他們的心理健康狀況更要引起社會的關(guān)注。因此，在大的時代背景下，從積極心理學的角度進行此項研究，能豐富國內(nèi)關(guān)于生命意義感和希望的實證研究，并根據(jù)研究的

2、結(jié)果提出相關(guān)的建議。
　　本研究采用了大五人格簡式量表、中文人生意義問卷和成人素質(zhì)希望量表對493名大學生進行了調(diào)查，以此來探討大學生群體人格特質(zhì)、希望和生命意義感三者間的關(guān)系。研究結(jié)果如下所示：
　　（1）是否為獨生子女在大學生希望的動力思維維度、生命意義感的人生意義尋求感維度上差異顯著；不同年級的大學生在其希望、希望的動力思維維度上差異顯著；成績不同的大學生在希望及其兩個維度（動力思維和路徑思維）上差異顯著；成績不同的大