10646.高中生物學分子與細胞模塊個性化教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、碩士學位論文（專業(yè)學位）論文題目高中生物學《分子與細胞》模塊個性化教學設計專業(yè)學位名稱：教育碩士方向領域名稱：學科教學（生物）申請人姓名：龍寧導師姓名：曹道平教授趙美玲高級教師論文提交時間：2015年4月30日單位代碼10445學號2013302083分類號G633.91學習方式全日制山東師范大學碩士學位論文目錄摘要.............................................................

2、..........................................................................................................IAbstract.........................................................................................................

3、.......................................................II1前言................................................................................................................................................................

4、..11.1研究背景...............................................................................................................................................11.1.1社會和時代發(fā)展的需求...................................................

5、........................................................11.1.2目前教學現(xiàn)狀的需求...............................................................................................................11.1.3學生個體差異性的需求......................

6、.....................................................................................21.1.4高中生物課程的需求...............................................................................................................21.2國內外研究

7、現(xiàn)狀...................................................................................................................................31.3研究目的和意義............................................................................

8、.......................................................42研究方法和思路..............................................................................................................................................52.1研究方法......

9、.........................................................................................................................................52.1.1文獻法..........................................................................

10、.............................................................52.1.2訪談法.......................................................................................................................................52.2研究思路.......

11、........................................................................................................................................53個性化教學設計的含義及理論基礎...................................................................

12、...........................................63.1內涵解讀...............................................................................................................................................63.1.1個性化教學的內涵解讀..........

13、.................................................................................................63.1.2教學設計的內涵解讀............................................................................................................

14、...63.1.3個性化教學設計的內涵解讀...................................................................................................73.2理論依據(jù)............................................................................................

15、...................................................73.2.1系統(tǒng)論.......................................................................................................................................73.2.2多元智能理論.............

16、..............................................................................................................83.2.3“人本主義”教育理論..............................................................................................

17、..............94《分子與細胞》模塊研讀分析....................................................................................................................104.1內容解讀..................................................................

18、...........................................................................104.2地位和意義解讀.................................................................................................................................105《

19、分子與細胞》模塊個性化教學設計的原則與類型................................................................................115.1設計原則..............................................................................................................

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