11104.高中化學實驗校本課程開發(fā)研究——以開發(fā)區(qū)八中化學實驗校本課程為例_第1頁
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1、分類號：密級：學校代碼：學號：10165201312000322逢掌師筢大學教育碩士專業(yè)學位論文⑧高中化學實驗校本課程開發(fā)研究一以開發(fā)區(qū)八中化學實驗校本課程為例作者姓名：趙爽專業(yè)方向：學科教學(化學)導師姓名：王秋教授2015年3月遼寧師范大學碩士學位論文摘要如何有效的利用社會和學校的資源開設有特色的校本課程是校本課程開發(fā)過程中值得思考的問題之一。在化學學科的校本課程開發(fā)過程中，經(jīng)實踐證明高中化學實驗校本課程的開發(fā)對提高教師的教學水平和

2、提高學生的思維探索能力都起到了積極地作用。本文以筆者在大連開發(fā)區(qū)第八高級中學進行的化學實驗校本課程開發(fā)的實踐為例，從建構主義課程論、多元智能理論、素質教育理念等方面闡述了高中化學實驗校本課程開發(fā)的理論基礎。對筆者在實習期間所參與開發(fā)與實施的《化學實驗研究》校本課程中的具體問題進行剖析，采取了觀察法、問卷調查法、訪談法及SWOT分析法對課程設計與教學實施策略進行闡述，對化學實驗校本課程的實施效果進行研究，發(fā)現(xiàn)其中的問題并提出相應的解決方案

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