11382.高中思想政治課課堂教學有效性研究

1、碩士學位論文論文題目論文題目高中思想政治課課堂教學有效性研究高中思想政治課課堂教學有效性研究研究生姓名趙艷玲趙艷玲專業(yè)名稱學科教學學科教學（思政思政）指導教師姓名秦正為秦正為副教授教授學院政治與公共管理政治與公共管理學院學院論文提交日期2012015年4月分類號G41單位代碼10447密級無研究生學號1320020819摘要高中思想政治課堂教學有效性問題一直是廣大師生關心的問題。高中思想政治課不僅在高考中有著重要的比重，而且對學生世界觀

2、、人生觀、價值觀的養(yǎng)成有著不可代替的作用。思想政治課教學內容理論性、抽象性比較強，學生理解起來有一定難度，而部分思想政治老師受傳統(tǒng)教學觀念的影響，教學方式落后，教學方法陳舊，一些同學學習態(tài)不端正，缺乏良好的學習習慣，自主學習不強等因素嚴重影響了思想政治課堂教學有效性的提高。對高中思想政治課堂教學有效性問題的深入研究有助于老師更新教學觀念，提高業(yè)務素養(yǎng)，有助于學生端正學習態(tài)度，提高自主學習能力，有助于提高思想政治課課堂教學有效性的探索提供

3、理論指導。本文以冠縣某高中的課堂教學現狀為研究對象，運用文獻研究法、調查問卷法、座談法等方法，主要從當前思想政治課堂教學有效性現狀、影響課堂教學效率的原因和提高課堂教學有效性的對策幾個方面進行的探討。本文的具體邏輯結構如下:第一章主要講述了本課題的研究目、研究意義、研究方法和研究現狀；第二章是當前高中思想政治課堂教學有效性的現狀調查；第三章是高中思想政治課堂教學課堂教學有效性的制約因素分析；第四章是提高高中思想政治課堂教學有效性的對策。