高中思想政治課教學有效性研究.pdf

1、實施素質教育是當前教育改革的總趨勢，高中思想政治課承擔著實施素質教育的重要任務，在培養(yǎng)高中生良好的政治思想素質方面有著無可替代的重要作用。然而目前高中思想政治課還存在許多問題，其有效性未能充分發(fā)揮出來。因此，探討高中政治課教學有效性問題，是目前中學教育的重要課題。本文擬在已有成果的基礎上，結合自己的教學實踐經驗，嘗試對高中思想政治課教學有效性進行較為系統的探討，希望這一研究能從一個方面豐富教學有效性的理論研究。 本文共分為三個部

2、分。 第一部分：論述高中思想政治課教學有效性的含義及其影響因素。論文對高中思想政治課教學有效性的內涵進行了梳理，分析了教師、學生、教學內容、教學環(huán)境及教學媒體對高中思想政治課教學有效性的影響，指出高中思想政治課教學有效性是多種因素共同作用的結果。 第二部分：對高中思想政治課教學實效性進行了現實審視。主要是分析了高中思想政治課教學低效表現及其原因。本文認為，目前高中政治課教學低效主要表現為：政治課教學的吸引力不強、學生政治

3、課學習效果不理想、部分學生在思想道德素質方面存在突出問題、高中政治課教學過程的程序化隨意化等；產生這些問題的原因主要有：教師的職業(yè)素質存在諸多問題、學生學習的主體性和創(chuàng)造性缺失、課程資源的開發(fā)與利用不夠、缺乏生動活潑的課堂教學氛圍、對新型教學媒體運用不夠或不當等。 第三部分：對提高高中思想政治課教學有效性的對策進行了探討。本文認為，要提高高中政治課教學有效性，必須采取以下措施：大力培養(yǎng)有效教師、努力提高學生課堂學習主體性和創(chuàng)造性