

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、TheEffectsofTeacherGuidedEnglishReadingintheMorningonMiddleSchoolStudents’EnglishLearningByLuoShaUnderSupervisionofAssociateProfessorHengRenquanSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofEducatio
2、nSchoolofForeignLanguagesSoochowUniversitySeptember2015蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完仝了鰓蘇州大學(xué)莢于收集、傈存和使用學(xué)位論文的規(guī)定,躥:學(xué)位論文蔫作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容桕一致。蘇州犬學(xué)有權(quán)向國(guó)家雕書館、中國(guó)哥畸:科院文獻(xiàn)信息情報(bào)中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信患研究所(含萬方數(shù)據(jù)電予峭版社)、中函學(xué)沭期刊(光盤版)電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生本理念指導(dǎo)下的初中英語合作學(xué)習(xí)的實(shí)證研究.pdf
- 初中英語教師學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的調(diào)查研究.pdf
- 55808.基于學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)下的初中英語閱讀教學(xué)行動(dòng)研究
- 語境理論指導(dǎo)下的初中英語詞匯學(xué)習(xí)策略研究.pdf
- 語用移情因素理論指導(dǎo)下的初中英語口語教學(xué).pdf
- 初中英語教師心理暗示對(duì)學(xué)困生的影響.pdf
- 初中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
- “最近發(fā)展區(qū)”理論指導(dǎo)下初中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究
- 圖式理論指導(dǎo)下的初中英語閱讀教學(xué)研究.pdf
- 初中英語學(xué)法指導(dǎo)
- 初中英語論文淺談初中英語學(xué)習(xí)潛能的培養(yǎng)
- 淺談初中英語如何激發(fā)初中英語學(xué)習(xí)興趣
- 認(rèn)知風(fēng)格對(duì)初中英語合作學(xué)習(xí)的影響.pdf
- 45707.元認(rèn)知策略指導(dǎo)下的農(nóng)村初中英語口語教學(xué)研究
- 自主性學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下初中英語教學(xué)中預(yù)習(xí)策略的運(yùn)用研究.pdf
- “最近發(fā)展區(qū)”理論指導(dǎo)下初中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究.pdf
- 初中英語新課標(biāo)對(duì)英語教師素質(zhì)的要求(1)
- 27348.四方寫作法指導(dǎo)下的初中英語過程寫作的行動(dòng)研究
- 初中英語教師課堂反饋對(duì)學(xué)生課堂參與的影響.pdf
- 71838.合作學(xué)習(xí)對(duì)初中英語學(xué)困生的影響研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論