29248.小學低年級音樂課中歌唱教學的現(xiàn)狀研究以晉南地區(qū)襄汾縣第一小學為例

1、分類號：G427密級：公開單位代碼：10749學號：12015130852寧夏大學專業(yè)學位論文小學低年級音樂課中歌唱教學的現(xiàn)狀研究一以晉南地區(qū)襄汾縣第一小學為例Studyonthestatusquoofteachingsinginginlowergrademusic●●●lessonInprlmarySCnOOl“countyinXiangfenJinnanfirstprimaryschoolasanexample指導教研所究在方學童壓

2、堂隨論文完成日期：一2Q羔Z生曼目9眥7刪4川6川8㈣2川3川丫摘要自教育改革之后，我國的音樂教育事業(yè)蒸蒸日上。小學音樂教育是學校音樂教育的基礎教育階段，深受各級教育主管部門以及音樂教師的共同關注。小學低年級音樂課中的歌唱教學是小學音樂教學中重要的一部分，是實現(xiàn)以審美為中心音樂基礎教育的重要途徑之一，在進行歌唱學習中可以提高小學生的音樂素養(yǎng)、審美能力以及促進小學生的身心發(fā)展。從20世紀初的學堂樂歌，到近現(xiàn)代學校教育的“唱歌課”，無不體現(xiàn)

3、著歌唱教學的重要性。歌唱是最簡單、最方便的的音樂學習方式，尤其是對于剛剛接受音樂教育的小學低年級學生來講。但是，在實際小學低年級音樂課的過程中有很多因素都制約著歌唱教學的有效開展。比如：部分學校出現(xiàn)了對歌唱教學的忽視、學校的師資配置不平衡、教學教法的缺失以及教學效果仍就不明顯等現(xiàn)象。筆者針對這個現(xiàn)狀及問題從晉南地區(qū)一山西省臨汾市襄汾縣第一中心小學，也是筆者的母校，進行系統(tǒng)的實踐調查研究，深入到課堂教學中對小學音樂課中歌唱教學進行課堂觀摩

4、與分析總結以及對歌唱教學提出相關問題的調查。分析問題出現(xiàn)的原因，結合實際的教學現(xiàn)狀和小學音樂課中歌唱教學的課堂上出現(xiàn)的實際問題，為提高小學低年級音樂課中的歌唱教學進行分析與探究。本論文設置三章內容：第一章主要分析了歌唱對小學低年級學生的作用及影響。一、有利于提高小學低年級學生的音樂素養(yǎng)；二、讓學生在歌唱中感受到音樂的美；三、促進小學生德育、智育的發(fā)展。第二章筆者對襄汾縣第一小學調查的基本情況作了介紹，對調查的數(shù)據以及資料進行歸納和整理，