29893.師生互動學習在農(nóng)村初中思想品德課中的應用探討

1、I$YIILl3llllll3[1lll5lIIIIl2LIIll611111101111f8illll[LY3352608單位代碼l0602學號201404198分類號密級G427從耳厶／I屋彩吁銹尤學GUANGXlNaRMALUNlVERSITY碩士學位論文師生互動學習在農(nóng)村初中思想品德課中的應用探討Interactionstudyonideologicalandmoraleducationinruralmiddleschool學院

2、專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期：馬克思主義學院：學科教學：思想政治教育：2014級：鄭廣聰：曾云鶯副教授：2017年l2月師生互動學習在農(nóng)村初中思想品德課中的應用探討研究生姓名：鄭廣聰(201404198)指導教師：曾云鶯副教授學科專業(yè)：學科教學研究方向：思想政治教育年級：2014級中文摘要隨著經(jīng)濟的不斷地發(fā)展，人們越來越重視教育，教育的課程和教學方法也不斷的根據(jù)教學所遇到的問題去改變，在現(xiàn)代的教育教學的方法中，需要教師重視應用

3、互動學習的這種教學方法，一方面可以讓學生在教學課堂上更加的積極地去學習，另一方面也可以讓教師和學生一起共同的學習成長。教育部非常的重視互動學習在教學課堂上能有效地運用，對改變農(nóng)村落后的教學教育質(zhì)量有深刻的影響。尤其是在中學期間，農(nóng)村初中學生正是學生認知、情感、態(tài)度和價值觀快速形成和發(fā)展的關(guān)鍵期。在這一時期，他們對自己和教師寄予美好的期盼，表現(xiàn)出更強烈的求知欲和參與人際交往互動的愿望。積極有效的課堂師生互動，將有利于中學師生高效地完成教學

4、任務，生成新的知識與能力，最終實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。因此，關(guān)注和探討師生互動學習在農(nóng)村初中思想品德課堂中的應用這一問題研究具有重要的現(xiàn)實意義。本文通過師生互動學習的相關(guān)的研究，并且通過理論和實踐相結(jié)合的辦法去分析在農(nóng)村初中思想品德課堂中師生互動學習的現(xiàn)狀，并對師生互動學習的現(xiàn)狀進行分析，并且以圖找到更加適合農(nóng)村初中思想品德課堂中師生互動學習的策略，以期為農(nóng)村初中思想品德課堂教學改革和師生追求生命價值的實現(xiàn)提供理論和實踐方面的參考。本研究采

5、用文獻研究與實踐調(diào)查、訪談相結(jié)合的研究方法，本文的主要內(nèi)容主要分為以下五個部分：第一部分，梳理相關(guān)概念。通過整理文獻資料，發(fā)現(xiàn)互動學習在農(nóng)村初中思想品德課中應用的現(xiàn)狀，引出課題，然后對師生互動學習在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進行綜述，接著概述研究展開的基本思路和方法，最后指出本研究的創(chuàng)新之處。第二部分，從學理角度分析師生互動學習在農(nóng)村初中思想品德課中應用的理論依據(jù)，為師生互動學習在農(nóng)村初中思想品德課堂中應用的研究奠定理論基礎。第三部分，探討師生互