如何在英語課堂中培養(yǎng)核心素養(yǎng)_第1頁
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文檔簡介

1、<p>　　如何在英語課堂中培養(yǎng)核心素養(yǎng)</p><p>　　核心素養(yǎng)是學生在接受相應(yīng)學段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。它是關(guān)于學生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的結(jié)合體。英語學科的核心素養(yǎng)包括語言能力，思維品質(zhì)、文化意識和學習能力。當“核心素養(yǎng)”成為學校新的育人目標，作為教書育人的主陣地，英語課堂如何承載這一目標呢，我覺得應(yīng)該從以下幾方面入手

2、:（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生的語言能力語言能力是一個整體，不能碎片化，培養(yǎng)語言能力要建立在一個整體性的語言學習活動中。英語課堂教學中，學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要教師創(chuàng)設(shè)緊密聯(lián)系真實生活和社會實際的英語教學情境，作為學生語言能力培養(yǎng)的橋梁。語言能力的培養(yǎng)需要老師們對語言進行建構(gòu)與運用，這就需要我們教師根據(jù)教材進行單元統(tǒng)整與內(nèi)容整合。單元單元統(tǒng)整與內(nèi)容整合就是圍繞核心，設(shè)計任務(wù)；圍繞目標，逐步遞進；圍繞話題，整合內(nèi)容。（二）問題導向，引領(lǐng)學

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