淺談打造有效的數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

1、<p>　　淺談打造有效的數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)</p><p>　　中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)： </p><p>　　現(xiàn)在,新課程正走進(jìn)校園，走進(jìn)師生的生活。在全新的教育理念下，教師的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大的變化。現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)既注重學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，也注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，解決問(wèn)題能力及對(duì)數(shù)學(xué)態(tài)度等方面的培養(yǎng)，追求有效的課堂教學(xué)過(guò)程。那么如何在課

2、堂實(shí)施上打造有效的數(shù)學(xué)課堂，我結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)淺談打造有效數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。 </p><p>　　一、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，合理確定教學(xué)目標(biāo) </p><p>　　要打造有效的數(shù)學(xué)課堂，首先需要我們教師充分了解本班學(xué)生原有的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握好每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自覺(jué)性。然后在確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。俗話說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆，教育教學(xué)也是同樣的道理。例如，我在講授《勾股

3、定理》第一課時(shí)，根據(jù)本班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和接受能力較差的實(shí)際情況結(jié)合教材大綱把教學(xué)目標(biāo)定為：了解勾股定理的文化背景，通過(guò)拼圖活動(dòng)探索勾股定理，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和探索精神，重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)拼圖探索勾股定理，沒(méi)有按照教學(xué)大綱把證明勾股定理作為教學(xué)的重點(diǎn)。 </p><p>　　二、選擇合適的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性 </p><p>　　（1）多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法 </

4、p><p>　　傳統(tǒng)的黑板加粉筆的單一教學(xué)方式很難調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而多媒體課件教學(xué)在這方面卻有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。因此，我在平時(shí)的教學(xué)中特別注意運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，使兩種教學(xué)方法優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取得了很好的教學(xué)效果。我經(jīng)常自己制作多媒體課件或從互聯(lián)網(wǎng)上下載一些優(yōu)秀的多媒體課件進(jìn)行修改以滿足實(shí)際教學(xué)的需要，運(yùn)用多媒體課件教學(xué)能使數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象、生動(dòng)地展示在學(xué)生的面前,能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)

5、生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，吸引他們長(zhǎng)期的注意力，讓他們以輕松愉快的心情參與到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中來(lái)，從而達(dá)到了從"要我學(xué)"到"我要學(xué)"的轉(zhuǎn)變。例如：我在講授《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》第二課時(shí)時(shí)，運(yùn)用多媒體課件可以很輕松地演示出反比例函數(shù)y= （k為常數(shù)，k≠0）的圖象是雙曲線，當(dāng) k>0時(shí)，雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限，在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而減?。划?dāng)k<0時(shí)，雙曲線的兩支分別位于第二

6、、第四象限，在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而增大。特別直觀、形象，學(xué)生很容易記住，從而提高了課堂教學(xué)效率。 </p><p>　　（2）組內(nèi)合作、組間競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)方法 </p><p>　　由于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力等都不一樣，因此，僅靠教師的整體教學(xué)效果并不明顯，通過(guò)摸索我發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較好的方法就是進(jìn)行分組合作學(xué)習(xí)，即按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)"的原則進(jìn)行分組，各小組內(nèi)的同學(xué)之間互相

7、合作、交流，各小組之間互相競(jìng)爭(zhēng)，這種教學(xué)方法不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。例如我在講授《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》第一課時(shí)時(shí)，按照上述方法把全班同學(xué)分成三組，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)，讓每小組的同學(xué)互相討論，觀察、分析、總結(jié)反比例函數(shù)的性質(zhì)，并且要求每組的小組長(zhǎng)建立明確的責(zé)任制，保證每位組員都能參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)。然后，每組推選出一個(gè)代表到講臺(tái)上當(dāng)小老師講課，匯報(bào)他們小組的討論結(jié)果，體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué)

8、。最后，我還會(huì)對(duì)小老師們的講課和各小組的討論結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處。讓他們真正成了數(shù)學(xué)課堂的"主人翁"?？吹綄W(xué)生們有這樣的轉(zhuǎn)變，我感到非常地欣慰，很有成就感。 </p><p>　?。?）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與學(xué)習(xí)方法 </p><p>　　亞里士多德有句名言："思維是從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始的。"縱觀人類科學(xué)史上的每一次重大發(fā)現(xiàn)也都是從提出

9、問(wèn)題開(kāi)始的。例如牛頓看到蘋(píng)果從樹(shù)上落到地面上，就開(kāi)始思考"蘋(píng)果為什么會(huì)落地"？最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，為人類做出了杰出的貢獻(xiàn)。因此，在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，要敢于創(chuàng)新。在一個(gè)問(wèn)題解決完后，我還會(huì)經(jīng)常問(wèn)全班同學(xué)"你們誰(shuí)還有不同的解法？"對(duì)于學(xué)生的觀點(diǎn)特別是一些標(biāo)新立異的觀點(diǎn)或思維的閃光點(diǎn)，我都在正確引導(dǎo)的基礎(chǔ)上給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。俗話說(shuō)：授人以魚(yú)，不如授人漁。因此在平時(shí)的教

10、學(xué)過(guò)程中我不但注重教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還非常注重教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法： </p><p>　　1、教育他們課前一定要預(yù)習(xí)，在聽(tīng)課的過(guò)程中必須專心，預(yù)習(xí)中做標(biāo)記的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)，多提問(wèn)。 </p><p>　　2、在課堂上，老師通常都會(huì)強(qiáng)調(diào)一些重要的知識(shí)點(diǎn)，因此要邊聽(tīng)課邊做筆記，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，以便于以后復(fù)習(xí)和鞏固。 </p><p>　　3、認(rèn)真、獨(dú)立完成老師布置的

11、課堂練習(xí)和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的薄弱之處，多想多問(wèn)。 </p><p>　　4、一定要有一個(gè)錯(cuò)題本，把平時(shí)在作業(yè)或試卷中做錯(cuò)的題詳細(xì)的寫(xiě)下來(lái)，分析做錯(cuò)的原因，爭(zhēng)取做到下次遇到不再犯同樣的錯(cuò)誤。 </p><p>　　總之，數(shù)學(xué)教學(xué)改革是逐步累積的，打造有效的數(shù)學(xué)課堂不能一蹴而就，但只要我們每個(gè)數(shù)學(xué)教師積極投身與課堂教學(xué)改革，在新課標(biāo)的指引下積極探索課堂教學(xué)有效性的提高策略，數(shù)學(xué)課堂將會(huì)充滿朝