小學數(shù)學常用學習方法芻議

1、<p>　　小學數(shù)學常用學習方法芻議</p><p>　　摘 要：數(shù)學的教學過程，是教師的教與學生的學的過程，是師生雙向的過程，要確保數(shù)學教學取得效果，僅有教師的教是不夠的，還需要學生的學。因此，在教學中，就需要讓學生掌握正確的學習方法，就需要在傳授學生學習方法時發(fā)揮教師的積極主導作用，發(fā)揮教師的指導作用，讓學生在學習中能夠更加輕松，更加積極主動。學生能不能學好數(shù)學，更多的是看學生有沒有掌握正確的學習方

2、法，掌握了正確方法，學生學起來就輕松自如，沒有掌握正確的學習方法，學生在學習中就會費力不討好。下面主要介紹幾種常用的、重要的學習方法，以供廣大數(shù)學教師參考。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：小學數(shù)學教學；學習方法；聽課；作業(yè)；檢驗 </p><p>　　我們在數(shù)學教學中，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一個現(xiàn)象：一些學生學習數(shù)學非常輕松，毫不費力，而另一些學生學習起來卻非常吃力，用了很多的時間，但學習卻總不

3、見效果，可以說是事倍功半。這兩種不同結(jié)果的原因，就是學生在學習中有沒有掌握正確的、科學的學習方法。因此，科學有效的學習方法在小學數(shù)學學習中占有重要的位置。 </p><p>　　小學數(shù)學的學習方法中，既包括一般的學習方法，又包括學習數(shù)學的特殊方法。我們在學習所應(yīng)用的學習方法主要有積極自學的方法、認真聽課的方法、獨立思考的方法、質(zhì)疑問難的方法、動手操作的方法、專心作業(yè)的方法、檢查驗算的方法、課外閱讀的方法……在這里

4、，筆者就選取其中幾種學習方法進行簡單講述。 </p><p>　　一、認真聽課的方法 </p><p>　　認真聽課具體包括用眼看、用耳聽、用心想、用手做四個方面。一看：就是要讓學生在課堂學習中認真觀看教師的教學演示、課堂板書和教學動作；二聽：就是在課堂學習中，學生要認真聽教師在課堂上的講授和學生課堂上的問題及解答；三想：就是學生要認真思考教師在課堂上教學的內(nèi)容和教師、學生提出的問題，通過

5、努力找出答案，并大膽發(fā)表自己的見解和意見；四做：就是指在課堂學習中，學生要扎實地開展動手操作活動和做好課堂內(nèi)的練習。 </p><p>　　小學生聽課時，最大的毛病是思想開小差?！伴_小差”是一句俗語，在心理學上講，就是注意力的分散和漂移，學生往往眼睛盯著教師但是心不在焉。教師在上課時，不能只管自己講，要隨時抓住學生的注意力，同時也要訓練學生的自我控制能力。有時也可以通過一些輔助手段來促進學生認真聽課，比如給上課表

6、現(xiàn)好的學生加星，或者小組比賽，看哪一小組的上課表現(xiàn)好等。 </p><p>　　課間十分鐘要保證學生充分休息，要讓學生到教室外面活動活動呼吸新鮮空氣，消除上一節(jié)課的疲勞。課間十分鐘的休息好比“加油添水”，保證有充沛的學習精力。要求學生課間不要繼續(xù)看書做題以免搞得頭昏腦漲，但也不能玩得滿頭大汗情緒太激動，否則也會影響下一堂課的學習。教師不但要教認真上課的方法，而且要教會學生課間十分鐘休息的方法。 </p>

7、;<p>　　二、專心作業(yè)的方法 </p><p>　　教師要指導學生專心做作業(yè)的方法： </p><p>　　1.開始做作業(yè)時，要把所用的書籍和各種用具準備好。 </p><p>　　2.先復習一下當天的功課再做作業(yè)。 </p><p>　　3.作業(yè)時要集中注意力不準做其他事情。 </p><p>　　

8、4.學得疲勞了，可以站起來或到室外活動一下。 </p><p>　　5.今日事，今日畢，有始有終認真地完成工作。 </p><p>　　6.做完作業(yè)要收拾書桌，整理書包。 </p><p>　　這件工作，最好要同家長取得聯(lián)系，共同督促指導學生。從培養(yǎng)學生的學習習慣考慮，適當布置一點家庭作業(yè)還是有必要的。 </p><p>　　三、檢查驗算的方

9、法 </p><p>　　數(shù)學計算的特點是高度的精確性和結(jié)果的唯一性。學生必須掌握自己檢查核對結(jié)果的方法。目前普遍采用的一套批改方法值得考慮。學生做完作業(yè)把作業(yè)本交給教師，然后教師當“裁判員”，帶到課后或回家去批改。學生隔天才知道自己作業(yè)的情況，看一下分數(shù)就算了事，甚至一眼不看就往抽屜里一塞不管了。這種辦法，教師辛辛苦苦，但效果不大。 </p><p>　　教師課上可以將各種驗算的方法教給

10、學生，比如，在教學兩位數(shù)乘兩位數(shù)時可以教給學生交換因數(shù)和除法兩種驗算方法。 </p><p>　　四、課外閱讀的方法 </p><p>　　首先，要教會學生使用工具書，例如，《數(shù)學辭典》《小學生數(shù)學手冊》等。其次要有計劃地介紹數(shù)學課外閱讀書目，并介紹閱讀的方法。一般先略看，先看本書的內(nèi)容提要和目錄，了解全書大致的內(nèi)容。然后再細看，逐字逐句認真細讀。 </p><p>

11、;　　閱讀過程中遇到弄不懂的問題，應(yīng)該鼓勵學生要動腦思考，不要輕易放過，要有打破沙鍋問到底的精神，可以查找工具書或請教別人或上網(wǎng)查閱資料。在高年級還應(yīng)指導學生寫讀書筆記，并定期舉行讀書會，交流各人讀書心得，以培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣，引發(fā)學生對學習數(shù)學的興趣。學生有了興趣，就更愛讀數(shù)學課外書，如此形成良性的循環(huán)。 </p><p>　　無論是哪種數(shù)學學習方法，都不能不加分析地運用，這樣就會適得其反，達不到應(yīng)有的作用

12、。在運用數(shù)學學習方法時，要充分了解學生認知水平、認知規(guī)律和知識結(jié)構(gòu)，要認真分析教材中的學習內(nèi)容，要結(jié)合學生實際、教材實際，恰當?shù)剡\用學習方法，只有這樣，才能真正讓學習方法為數(shù)學學習服務(wù)，才能最大限度地提高課堂教學效率，才能提升數(shù)學課堂教學效果，才有真正推動數(shù)學教學的良性發(fā)展，才能切實促進學生能力和水平的提高，才能發(fā)展學生的全面素質(zhì)。 </p><p><b>　　參考文獻： </b><