現(xiàn)代設計方法

1、現(xiàn)代設計方法,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,現(xiàn)代設計方法的主要內(nèi)容,1、信息論方法—現(xiàn)代設計方法的前提，如信息分析法、技術預測法等。 2、系統(tǒng)論方法，如系統(tǒng)分析法、人機工程以及面向產(chǎn)品生命周期中各個階段的設計。 3、控制論方法，如動態(tài)分析法等。 4、優(yōu)化論方法—現(xiàn)代設計方法的目標。 5、對應論方法，如相似設計、反求工程設計等。 6、智能論方法—現(xiàn)代設計方法的核心，如C

2、AD、CAE、并行工程、慮擬設計、人工智能等。 7、壽命論方法，如可靠性設計、價值工程和穩(wěn)定性設計等。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,現(xiàn)代設計方法的主要內(nèi)容,8、離散論方法，如模糊評價和決策等。 9、突變論方法—現(xiàn)代設計方法的基礎，如創(chuàng)新性設計等。 10、藝術論方法，如藝術造型等。 本課程重點討論的是一些設計方法都是發(fā)展歷史較長、理論較成熟和應用較廣泛的現(xiàn)代設計方法，包括計算機輔

3、助設計、機電產(chǎn)品造型設計、計算機輔助工程CAE、優(yōu)化設計、機械可靠性設計等五個方面。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,學習現(xiàn)代設計方法的是主要任務,學習現(xiàn)代設計方法的最主要任務是：掌握現(xiàn)代設計的理論與原理，了解其作用與局限性，并學會用客觀存在解決工程實際問題。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3 產(chǎn)品設計理論與方法,3.1 概述3.2 產(chǎn)品設計相關因素3.3 產(chǎn)品設計程序,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3.1 概述,產(chǎn)品設計的范疇1

4、、工業(yè)設計的定義 就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言，憑借訓練，技術知識，經(jīng)驗及視覺感受，而賦予材料，結構，構造，形態(tài)，色彩，表面加工，裝飾以新的品質(zhì)和規(guī)格，叫做工業(yè)設計。還包括了工業(yè)設計師對包裝，宣傳，展示，市場開發(fā)等問題的解決付出自己的技術知識和經(jīng)驗以及視覺評價能力。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3.1 概述,2、工業(yè)設計主要包括三個方面的內(nèi)容： 1)產(chǎn)品的設計——核心內(nèi)容。 2)與產(chǎn)品有關的視覺傳達設計。

5、 3)由產(chǎn)品設計擴展開的環(huán)境設計。3、工業(yè)設計的目標 功能和美的統(tǒng)一。 即把某種產(chǎn)品或產(chǎn)品系統(tǒng)中不符合人的使用目的的因素除去，使之達到滿足現(xiàn)代人類生理與心理需求的最高目的。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3.1 概述,1、產(chǎn)品設計與工藝美術的聯(lián)系 工業(yè)設計源于手工藝和純藝術，其表象特征與藝術極為相似。在產(chǎn)品設計中，要運用一些美術創(chuàng)作的規(guī)律和手法，其目的是為了加深對所設計產(chǎn)品形象的理解和認識，以

6、及這種理解和認識的恰當表達，這種表達是功能與形式的統(tǒng)一，內(nèi)容與畫面的統(tǒng)一。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3.1 概述,2、產(chǎn)品設計與工藝美術區(qū)別 1)創(chuàng)造過程的不同 產(chǎn)品的設計過程是一個科學的，有計劃的，有組織的創(chuàng)造過程，而工藝美術可憑一時的靈感觸發(fā)。 2)設計對象的不同 產(chǎn)品設計的對象是實用產(chǎn)品，使用功能是決定性的，是第一位的，形式是服從性的；藝術品是一種精神

7、產(chǎn)物，只能滿足人們的心理需求，達不到實用功能的目的。 3)特性的不同 產(chǎn)品設計具有商品特性；不同于那些只能在沙龍上為少數(shù)人觀賞的單件工藝美術品。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3.1 概述,產(chǎn)品設計與機械設計 組成產(chǎn)品的各零部件，如果按其使用效果及所起的作用，可以分為兩大類： 1）機械設計：所設計制作的零部件，是為了影響帶動控制另一部件，是以 “物與物”的關系出

8、現(xiàn)的。 其特點：只要求實用，與人使用無直接關系。 2）產(chǎn)品設計：為了人的直接使用操作需要而設計制作的，是以 “人與物”的關系出現(xiàn)的。 其特點：實用功能與美觀相統(tǒng)一，是以人為中心來考慮問題。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3.2 產(chǎn)品設計相關因素,產(chǎn)品設計涉及到功能，技術，審美三個方面的內(nèi)容。它們是互相依存、互相制約、互相滲透，組成了一個矛盾的統(tǒng)一體?！　。保┕δ苁窃O計的根據(jù)，設計的目的

9、；物質(zhì)技術條件是設計的基礎；審美要求是設計憑借的手段和方法?！　。玻┕δ艿膶崿F(xiàn)是有條件的，是受一定的物質(zhì)技術和當時的審美觀制約的。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3.2 產(chǎn)品設計相關因素,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,功能因素１、技術性能 技術性能主要指產(chǎn)品本身有關的技術參數(shù)。是工業(yè)設計師調(diào)研階段必須了解的重要內(nèi)容。　　設計師要運用可能的工藝手段和藝術手段，使產(chǎn)品的內(nèi)部性能在外部造型上得到充分體現(xiàn)，內(nèi)在質(zhì)量和外觀質(zhì)量相互協(xié)調(diào)

10、。,3.2 產(chǎn)品設計相關因素,２、使用功能 產(chǎn)品的使用功能包括三個方面：　?。保┊a(chǎn)品本身應具有的功能?！　。玻┊a(chǎn)品與使用者配合的功能。　　為人服務是設計的核心，以滿足人對產(chǎn)品在精神與物質(zhì)方面的需求，這是設計的起點和目標?！　。常┊a(chǎn)品與環(huán)境牽涉應具有的功能。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3.2 產(chǎn)品設計相關因素,３、功能與形式 產(chǎn)品設計中，原則前提是：首先是功能決定形式，形式服從功能。同時，在這樣的原則前提下

11、，不反對在符合功能要求下對產(chǎn)品的必要的美化。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3.2 產(chǎn)品設計相關因素,技術、經(jīng)濟因素１、技術與設計 材料，結構與工藝是產(chǎn)品設計的物質(zhì)技術基礎，一方面，技術制約著設計；另一方面，技術也推動著設計。,3.2 產(chǎn)品設計相關因素,２、設計與經(jīng)濟性 產(chǎn)品設計必須注重生產(chǎn)成本，做到以最少的財力，物力，人力，時間來達到最佳的經(jīng)濟效果，這就是產(chǎn)品設計的經(jīng)濟性。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3.2

12、產(chǎn)品設計相關因素,審美因素１、時代性與創(chuàng)新 時代性與創(chuàng)新是產(chǎn)品設計的重要特征，是審美因素中最靈活，最重要的基因?！　∷P系到產(chǎn)品造型的成敗與生命力。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3.2 產(chǎn)品設計相關因素,２、美學法則 　美學法則是人們千百年來根據(jù)自然形成的規(guī)律性不斷創(chuàng)造和總結出來的，是產(chǎn)品造型設計的參考依據(jù)，是客觀地分析，評價產(chǎn)品美與不美的基本原則。 　1）統(tǒng)一與變化 　　產(chǎn)品設計就是使產(chǎn)品外形具有既

13、多樣變化，又整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一。具體方法有：　　(1)變化中求統(tǒng)一　　(2)統(tǒng)一中求變化,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3.2 產(chǎn)品設計相關因素,2）均衡與穩(wěn)定 　　均衡是指物休各部分之間前后、左右的相對輕重關系。　　穩(wěn)定是指造型物上下部分之間的輕重關系。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3.2 產(chǎn)品設計相關因素,3）比例與尺度　　比例是造型對象部分之間、各部分與整體之間的大小關系，以及各部分與細部之間的比較關系。　　尺度是造型對

14、象的整體或局部與我的生理或人所見的某種特定標準之間的大小關系。,3.3 產(chǎn)品設計程序,（1）接受項目，制定計劃 1)設計方和業(yè)主進行交流,了解業(yè)主的需要和自己設計情況。 2)制訂計劃：做出項目可行性報告和項目總時間表。（2）市場調(diào)研，尋找問題 1）調(diào)研：搞清楚同類產(chǎn)品市場銷售情況、流行情況，以及市場對新產(chǎn)品的要求等。 常用的調(diào)研方法是采用訪問形式，包括

15、面談、電話調(diào)查、郵寄調(diào)查等。 2）通過調(diào)研，尋找問題。,西南科技大學網(wǎng)絡教育系列課程,3.3 產(chǎn)品設計程序,（3）分析問題，提出概念 通過調(diào)研，收集了各種各樣的資料，對資料進行分析，確立設計方向。同時通過發(fā)現(xiàn)和思考，提出新的設計概念，并在這一概念指導下從事設計工作。（4）設計構思，解決問題（5）設計展開，優(yōu)化方案（6）深入設計，模型制作（7）設計制圖，編制報告（8）設計展示，綜合評價