校園實踐基地建設(shè)研究

1、1校園實踐基地建設(shè)研究[提要]隨著我國高等教育面臨深刻的變革，經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生需求及培養(yǎng)面臨重大變化。學(xué)校尋求與企業(yè)的合作，企業(yè)想盡快取得學(xué)生資源，因此校園實踐基地的建設(shè)就提到學(xué)校建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的日程上來。關(guān)鍵詞：經(jīng)濟管理；實踐基地；就業(yè)中圖分類號：G64文獻標識碼：A收錄日期：2013年10月10日近年來，我國高等教育正面臨著深刻的變革：加入WTO使我國直接步入經(jīng)濟全球化的進程，人才競爭國際化日益明顯，高等教育已經(jīng)成為國際綜合實力的核

2、心因素；科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展、社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善對人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了新的要求；國內(nèi)對高等教育的需求和投入變化巨大，2013年統(tǒng)計已占GDP的4%，高等教育日趨大眾化、教育投入多元化、教育與經(jīng)濟活動緊密結(jié)合等等。如何加快我國高等教育轉(zhuǎn)型的步伐，培養(yǎng)大量適應(yīng)社會發(fā)展需要的高等應(yīng)用型人才，已經(jīng)成為我國高等教育的緊迫任務(wù)。特別是高等教育中的職業(yè)教育，而國家對職業(yè)教育有了良好的政策導(dǎo)向并給予了政策支持，高等教育中的職業(yè)教育又一次被提上

3、了改革和發(fā)展的日程。在這樣的宏觀背景下，高校經(jīng)濟管理專業(yè)教育必須加強人才實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)很3雙向選擇，學(xué)生畢業(yè)后也可到實習(xí)單位就業(yè)。4、“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合。發(fā)揮學(xué)校先進的專業(yè)科研設(shè)施設(shè)備和師資優(yōu)勢，加強校企合作研發(fā)，幫助中小型企業(yè)解決相關(guān)的科研難題，走“利用專業(yè)優(yōu)勢辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的新路，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助中小型企業(yè)走健康發(fā)展之路，也有利于學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和師資隊伍建

4、設(shè)。校企合作建設(shè)實習(xí)基地過程中存在的主要問題：1、實習(xí)基地管理缺乏科學(xué)性。校外實習(xí)基地建設(shè)對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，因此要提高實踐教學(xué)的質(zhì)量，一定要發(fā)揮實習(xí)基地的實踐教學(xué)的載體作用。但是，目前大部分學(xué)校在實習(xí)基地的管理上缺乏規(guī)范性，如學(xué)校與學(xué)院間管理脫節(jié)、管理人員頻繁更換等問題說明高校對實習(xí)基地的管理意識還相對薄弱。2、學(xué)生對實習(xí)缺乏相應(yīng)正確的認知。首先學(xué)生認為學(xué)校一學(xué)期的實踐基地的實習(xí)學(xué)校就對其沒有管理職能，也缺乏關(guān)心和照顧；