畢業(yè)論文兒童讀經(jīng)之我見(jiàn)

1、1浙江師范大學(xué)浙江師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))(2002屆)題目?jī)和x經(jīng)之我見(jiàn)——幼兒可以讀經(jīng)TheThechildchildreadsreadsthetheConfucianConfucianclassicsclassicsItotoseesee——TheinfantsmayreadtheConfucianclassics杭州幼兒師范學(xué)院學(xué)前教育0201班02950115葉優(yōu)蘭周紅200657成績(jī)作者姓名專業(yè)學(xué)院班

2、級(jí)指導(dǎo)老師完稿時(shí)間學(xué)號(hào)文史類3兒童讀經(jīng)之我見(jiàn)兒童讀經(jīng)之我見(jiàn)——幼兒可以讀經(jīng)浙師大杭州幼兒師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)02950131葉優(yōu)蘭指導(dǎo)教師：周紅摘要摘要：讀經(jīng)教育作為一種新興的教育方式，沖擊我們的思想，左右我們的視線，社會(huì)各界人士就兒童讀經(jīng)這一問(wèn)題展開(kāi)激烈的論爭(zhēng)。在這一問(wèn)題上筆者是贊同幼兒讀經(jīng)的，本文將通過(guò)對(duì)兒童讀經(jīng)的利弊分析，從讀經(jīng)與兒童的個(gè)性發(fā)展、與文化的傳承以及讀經(jīng)方法與近現(xiàn)代兒童觀三個(gè)角度反駁讀經(jīng)反對(duì)者的觀點(diǎn)，并且以《三字經(jīng)》為

3、例，提出一些幼兒讀經(jīng)的內(nèi)容、途徑和方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的親近感。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：兒童讀經(jīng)；個(gè)性發(fā)展；文化傳承；培養(yǎng)ThechildreadstheConfucianclassicsItosee——TheinfantsmayreadtheConfucianclassicsYeyoulanDirect：zhouhong(HangzhounmalcollegefpreschooleducationZhejiangNmalUniversity

4、)Abstract：Classicseducationasanewwayofeducationattacksourthoughtaboutourlineofsightthecommunityontheissueofchildrenclassicsintensecontroversy.InthisissueIagreewithchildcareclassicswhichwillbeadoptedonchildrenreadingthean

5、alysisoftheprosconsfromtheclassicschildrenspersonalitydevelopmentculturalheritageaswellastheclassicsmethodsofmodernchildrenwatchthreeanglesrefuteclassicsopponentsviewstake“3acterclassic“astheexampleproposedsomecontentway

6、smeansofyoungchildrenreadingtotraintheinfantstotraditionalcultureaffinity.KeyWds：ChildrenclassicseducationIndividualitydevelopmentCulturalinheritanceRaise引言1994年王財(cái)貴先生在臺(tái)灣發(fā)起讀經(jīng)教育運(yùn)動(dòng)；1998年，南懷謹(jǐn)先生領(lǐng)導(dǎo)的“香港國(guó)際文教基金會(huì)”將“讀經(jīng)”引入大陸，并在大陸成功地

7、開(kāi)展“兒童中國(guó)文化導(dǎo)讀”、兒童西方文化導(dǎo)讀活動(dòng)；1998年，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起“中華古詩(shī)文誦讀工程”；2003年，“古詩(shī)文誦讀百縣計(jì)劃”正式啟動(dòng)……一股回歸傳統(tǒng)的少兒讀經(jīng)熱正悄然興起，方興未艾，而對(duì)于是否應(yīng)該倡導(dǎo)兒童讀經(jīng)教育的爭(zhēng)論也由此展開(kāi)。作為一個(gè)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，筆者對(duì)幼兒讀經(jīng)很感興趣，在了解了支持與反對(duì)兩派的不同觀點(diǎn)與論述之后，選擇了支持兒童讀經(jīng)。而筆者支持兒童讀經(jīng)的理由以及如何培養(yǎng)、安排兒童讀經(jīng)，正是本文所要闡述的。一、