嘉興市農(nóng)民工子女教育問題及對策[任務(wù)書+文獻(xiàn)綜述+開題報(bào)告+畢業(yè)論文]

1、公共事業(yè)管理專業(yè)2011屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書題目嘉興市農(nóng)民工子女教育問題及對策——基于教育公平視角分析一、主要任務(wù)與目標(biāo)一、主要任務(wù)與目標(biāo)（一）主要任務(wù)隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，越來越多的農(nóng)民工群體轉(zhuǎn)移到城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)。然而社會發(fā)展的不均衡、現(xiàn)實(shí)實(shí)行的教育制度、社會福利分配等因素的制約，使得這些農(nóng)民工子女無法享受與城市孩子平等的教育機(jī)會，給農(nóng)民工帶來了很大的困擾，這已經(jīng)成為當(dāng)前中國在構(gòu)建

2、和諧社會的過程中急需解決的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。通過對“嘉興市農(nóng)民工子女教育公平問題及對策”這一選題進(jìn)行調(diào)查和研究，希望為實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工子女的公平教育，提出可行且有效的參考性方案。（二）主要目標(biāo)在論文輔導(dǎo)過程中，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識，進(jìn)行調(diào)查研究、搜集資料，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提出自己的觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。結(jié)合畢業(yè)論文寫作的過程，通過《嘉興市農(nóng)民工子女教育問題及對策——基于教育公平視角分析》的研究，在調(diào)查了解嘉興市

3、農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀的情況下，分析問題及問題產(chǎn)生的原因，并切合實(shí)際提出科學(xué)合理的解決對策，為農(nóng)民工子女享受公平教育，提出切實(shí)有效的對策及建議。二、主要內(nèi)容與基本要求：二、主要內(nèi)容與基本要求：(一)本篇論文的研究內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：第一、引言，包括本論文問題的提出、研究的思路及意義。第二、闡述嘉興市農(nóng)民工子女教育的現(xiàn)狀。第三、闡述嘉興市農(nóng)民工子女在教育公平上存在的問題及其原因。第四、提出解決嘉興市農(nóng)民工子女教育公平問題的對策。第五、總

4、結(jié)全文中心議題，強(qiáng)調(diào)本文的觀點(diǎn)和意義。公共事業(yè)管理專業(yè)2011屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述題目嘉興市農(nóng)民工子女教育問題及對策——基于教育公平視角分析一、引言一、引言從20世紀(jì)8O年代中期以來，中國已經(jīng)走過了改革開放的30年，伴隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，越來越多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)，形成了一個(gè)特殊的農(nóng)民工群體。然而隨著農(nóng)民工群體的不斷壯大，在農(nóng)民工為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展做出重大的貢獻(xiàn)的同時(shí)，由于社會發(fā)

5、展的不均衡、現(xiàn)實(shí)行的教育制度、社會福利分配等因素的制約，使得這些農(nóng)民工子女無法享受與城市孩子平等的教育機(jī)會，給農(nóng)民工帶來了很大的困擾，這已經(jīng)成為當(dāng)前中國在構(gòu)建和諧社會的過程中急需解決的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，正日益引起政府、社會和有關(guān)專家的關(guān)注。2003年教師節(jié)，溫家寶總理專程到北京市玉泉路小學(xué)看望在那里上學(xué)的打工子弟，在黑板上寫下了“同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步?！蓖谒{(lán)天下，能否共同成長進(jìn)步，說到底還是一個(gè)教育公平的問題。2006年3月28日，中

6、央政府頒布了《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》，要求“保障農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育”。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，國務(wù)院明確提出了“兩為主”的原則，即以流人地政府為主，負(fù)責(zé)農(nóng)民工子女的義務(wù)教育；以全日制中小學(xué)為主，接受農(nóng)民工子女入學(xué)。黨的十七大報(bào)告明確提出，“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)”。讓農(nóng)民工子女享受公平的教育，不僅是一個(gè)教育問題，而且是和諧社會構(gòu)建過程中亟待解決的重大社會問題。雖然政府以及國內(nèi)許多學(xué)者對于解決農(nóng)