職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師職務(wù)任職條件的補(bǔ)充要求試行

1、職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師職務(wù)任職條件的補(bǔ)充要求（試行）職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師職務(wù)任職條件的補(bǔ)充要求（試行）高等職業(yè)技術(shù)院校是高等教育體系的組成部分，高等職業(yè)技術(shù)院校教師職務(wù)評聘工作執(zhí)行原國家教委制發(fā)的《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》。根據(jù)原省教委制發(fā)的《遼寧省高等學(xué)校教師職務(wù)任職條件的具體要求》，結(jié)合我省高等職業(yè)技術(shù)院校的實際情況，現(xiàn)提出我省高等職業(yè)技術(shù)院校教師職務(wù)任職條件的補(bǔ)充要求。一、關(guān)于教師職業(yè)的基本任職條件原省教委制發(fā)的《遼寧省高等學(xué)校教師職務(wù)任

2、職條件的具體要求》，原則上適用于高等職業(yè)技術(shù)院校。其中，思想政治條件與職業(yè)道德要求、教學(xué)工作量、學(xué)位（學(xué)歷）、資歷、進(jìn)修、外語等基本任職條件，原則上適用于高等職業(yè)技術(shù)院校教師職務(wù)評聘工作，1998年以來，原省教委對晉升教師職務(wù)任職資歷做出了部分修改，即：取得碩士學(xué)位五年以上并任副教授五年以上的教師，經(jīng)學(xué)校推薦可按正常晉升條件申報評審教授職務(wù)這一政策適用于高等職業(yè)技術(shù)院校。有關(guān)院校及各級教師職務(wù)評聘機(jī)構(gòu)，在教師職務(wù)評聘中、執(zhí)行上述教師職務(wù)

3、基本任職條件的同時，也要充分體現(xiàn)高等職業(yè)技術(shù)院校教師的工作特點（如職業(yè)道德方面的特殊要求，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)等），堅持和充分體現(xiàn)教師職務(wù)評聘工作的政策導(dǎo)向，促進(jìn)高等職業(yè)技術(shù)院校教師隊伍素質(zhì)的提高和完善。二、關(guān)于“學(xué)術(shù)水平“的要求對高等職業(yè)技術(shù)院校教師“學(xué)術(shù)水平“的要求，不應(yīng)局限于理論研究，其中應(yīng)包括職業(yè)技術(shù)教育研究和應(yīng)用技術(shù)研究等方面的水平。在學(xué)術(shù)水平方面，高等職業(yè)技術(shù)院校與普通高校教師不是知識含量和理論水平的差別，而是知識結(jié)構(gòu)、研究領(lǐng)域和方

4、向的差別。在教師職務(wù)評聘工作中，要注意體現(xiàn)高等職業(yè)技術(shù)院校辦學(xué)特色和教師工作的特點。（一）講師具有本專業(yè)較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，并能將先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用于專業(yè)教育和生產(chǎn)實踐，取得較好效果；有一定科研和技術(shù)開發(fā)能力。公開發(fā)表過代表本人研究水平的學(xué)術(shù)論文、設(shè)計方案、藝術(shù)作品或出版著作。（二）副教授手能力。實踐技能要求較強(qiáng)的專業(yè)課教師應(yīng)取得執(zhí)業(yè)資格，或具備非教師系列中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。公共課教師應(yīng)了解所

5、教學(xué)生所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)課教師應(yīng)掌握學(xué)生所學(xué)與所教課程相關(guān)的后續(xù)課程基本內(nèi)容。（二）副教授具有豐富的職業(yè)技術(shù)教育、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和較高水平的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力；具有指導(dǎo)實訓(xùn)室（車間、廠、場）建設(shè)或新產(chǎn)品開發(fā)、研制的能力；實踐教學(xué)經(jīng)驗豐富，在實訓(xùn)、實習(xí)、實際操作等實踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力，取得較好的效果。滿足下列條件之一：1、取得相關(guān)專業(yè)中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（非教師系列）任職資格或取得高級技術(shù)等級證書。2、通過處理重要技術(shù)問題或解決疑

6、難技術(shù)問題而撰寫有較大價值的專項技術(shù)分析或重要項目可行性報告兩篇以上（經(jīng)市級行業(yè)主管部門鑒定或采納）。3、在新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品的引進(jìn)、開發(fā)或新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化、推廣中取得較好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，通過市級行業(yè)主管部門鑒定。4、參與大中型企業(yè)的生產(chǎn)管理和經(jīng)營活動，提出創(chuàng)見性的建議被采納或在社會咨詢方面有較大的影響，通過市級行業(yè)主管部門鑒定。5、主持過高等職業(yè)技術(shù)院校實訓(xùn)基地（含實訓(xùn)室、車間、廠、場、下同）的建設(shè)、改建或改造，并制訂實訓(xùn)基

7、地的實訓(xùn)操作規(guī)程，熟練掌握實訓(xùn)基地的功能，維護(hù)、保養(yǎng)及安全技術(shù)，實訓(xùn)基地在人才培養(yǎng)中的作用顯著。6、主持過高等職業(yè)技術(shù)教育實訓(xùn)項目的研究、設(shè)計、開發(fā)工作，所開發(fā)的實訓(xùn)項目設(shè)計合理，對培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力有新意、有一定的社會效益或經(jīng)濟(jì)效益。（三）教授具有豐富的職業(yè)技術(shù)教育、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和高水平的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力；具有主持和指導(dǎo)實習(xí)基地建設(shè)或新產(chǎn)品的開發(fā)、研制和生產(chǎn)的能力；在實訓(xùn)、實習(xí)、實際操作等實踐環(huán)節(jié)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力，取得顯著