教育知識(shí)與能力簡(jiǎn)答題背誦重點(diǎn)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第一章第一章一、教育的本質(zhì)屬性教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征,是教育的質(zhì)的規(guī)定性。它具有以下四個(gè)方面的特點(diǎn):1.教育是人類多特有的一種有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng),是個(gè)體在社會(huì)的生存需要。2.教育是有意識(shí)、有目的、自覺(jué)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。3.教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。4.教育這種培養(yǎng)人的活動(dòng)中,存在著教育者、受教育者及教育影響三種要素之間的矛盾。二、教育具有相對(duì)獨(dú)立性1.教育具有繼承性。在

2、同樣的政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展的水平的國(guó)家,會(huì)有不同特色的教育;不同名族的教育會(huì)表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)。2.教育要受到其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影響。(主要表現(xiàn)為政治思想、道德觀念、哲學(xué)思想等),受這些意識(shí)形態(tài)的影響,主要表現(xiàn)在教育觀點(diǎn)和教育內(nèi)容上。3.教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。教育可能超前于一定的政治發(fā)展水平,也有可能落后于一定的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。三、20實(shí)際以后的教育新特點(diǎn)1.教育的終身化2.教育的全民化3.教育的民主化4.教育技術(shù)的現(xiàn)

3、代化5.教育的多元化四、人的發(fā)展人的身心發(fā)展是指作為復(fù)雜整體的個(gè)體在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過(guò)程中,不斷發(fā)生變化的過(guò)程,特別是個(gè)體的身心特點(diǎn)向積極的發(fā)面變化的過(guò)程。人的身心發(fā)展包括兩個(gè)發(fā)面:一是生理的發(fā)展。二是心里的發(fā)展。5、人的身心發(fā)展規(guī)律1.順序性。2.階段性。3.不平衡性。4.互補(bǔ)性。5.個(gè)別差異性。課程應(yīng)以學(xué)科的分類為基礎(chǔ),以學(xué)科教學(xué)為核心,以掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)規(guī)律和相應(yīng)的技能為目標(biāo)。二、制約課程開發(fā)的因素學(xué)生、社會(huì)

4、及學(xué)科特征是制約學(xué)校課程的三大因素。1、學(xué)生的年齡特征、知識(shí)、能力基礎(chǔ)及其可接受性2、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度和文化發(fā)展水平對(duì)課程開發(fā)的影響3、學(xué)科特征影響課程的編制三、課程內(nèi)容的三種文本表現(xiàn)形式(1)課程計(jì)劃課程計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等做出全面安排,具體規(guī)定學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、學(xué)科開設(shè)的順序及課時(shí)分配,并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。(2)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化,是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編

5、定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,也是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù),是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù),知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu),教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基礎(chǔ)要求。(3)教材教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料,包括教學(xué)書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽材料。其中,教科書和講義是教材的主題部分,故人們常把教科書與講義簡(jiǎn)稱為教材。中小學(xué)教科書編寫的基本原則(1)按照不同學(xué)科的特點(diǎn),體現(xiàn)科學(xué)性

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論