浙江攝影出版社信息技術三年級下冊新版教案

1、1浙江攝影出版社信息技術三年級下冊新版教案浙江攝影出版社信息技術三年級下冊新版教案一、班級分析這個學期，我主要負責三年級的信息技術教學工作情況和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。二、教材分析本冊是浙江攝影

2、出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮

3、，美化不用顏料。三、教學目標小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工

4、作和生活打下必要的基礎。小學階段的教學目標主要有：1了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。2建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。4初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。5知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使

5、用習慣和責任意識。6在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。四、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。3程序和IE瀏覽器。同學們看看這兩個窗口有什么相同點嗎？老師操作演示各按鈕的作用。據自己的想法找出相同點?！岸加小畲蠡?、‘最小化’、‘關閉’按鈕“（可能）培養(yǎng)學生發(fā)現的能力。2、看電腦小博士又出了一

6、招來讓我們學習，看看書本第3頁的“教你一招”。老師演示，各個步驟要慢。學生打開書本第3頁，看“教你一招”，觀看電腦屏幕，仔細看老師的操作。3、學生各自操作，要求互相交流與幫助。老師作總結，必要時可再演示一次。學生開始操作，可參照書本上的步驟。培養(yǎng)學生的動手能力。1、設置疑問。先在老師電腦上顯示第4頁上的窗口，問學生這是怎么做的呢？對學生的回答進行評價。（以鼓勵為主）學生回答，應該有能回答的學生，但很大一不部分回答不了。培養(yǎng)學生的探索能力

7、以及初步的自學能力。2、引導學生看書本上的內容。書本上的同學也和我們一樣在動腦筋呢，看看他們的是怎么解決的？學生閱讀課本進行操作，進行相互之間的討論。同學進行交流，合作一起尋找解決的辦法。3、請大家按照書本上的步驟（第4頁上），自己試試看。學生按照書本上的步驟進行操作，完成多個圖片的比較操作。培養(yǎng)學生動手操作的能力。對上個內容進行鞏固練習。4、請完成較好的同學，進行演示操作。個別演示，其他觀看在學習中互流合。四、輕松指揮5、完成課后的練