宇宙的未來教案1

1、《宇宙的未來宇宙的未來》教案設計教案設計【自讀導言】自讀要求1.能讀懂本演講錄的內(nèi)容。2.學習本文生動、幽默的演講風格。3.感受科學精神，增進科學素養(yǎng)。(解說：本文雖說是演講錄，但其實就是一篇科技論文，加上語言的歐化風格，要讀懂全文并不容易，所以設置了第一個要求；生動、幽默是霍金的演講風格，是其演講獨具魅力的原因之一，因此設置了第二個要求；本文是傳播科學知識的演講錄，需要讓學生從中感受到科學精神，增進科學素養(yǎng)，因此設置了第三個要求。)自

2、讀重難點1.提煉本文的要點，增強概括能力。2.探究本文的內(nèi)涵，增強分析能力。(解說：這兩點按本單元的學習重點設計，順應編輯的教材編排意圖。)【自讀程序】總的原則是：多次自讀，逐層領悟，逐個落實學習重點。具體如下：4.交流討論。交流討論可以在前三步之后綜合進行，也可以在每一步(初讀、再讀、三讀)之后分別進行。對總體感知的情況、提煉要點的情況、探究內(nèi)涵的情況依次進行交流討論。可以先在小組(前后桌為一組)內(nèi)進行，然后每個小組選一人參與全班交流

3、。(解說：本自讀程序力圖體現(xiàn)學生的自讀、自得、互動。讓學生自主發(fā)展，自我提高。)【自讀點撥】本文是史蒂芬霍金1991年1月在劍橋大學的一次演講錄。這篇演講，從古代巫師的預言，談到近代宗教的預言，然后過渡到自己對宇宙未來的預言，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。作者運用天體物理學理論，對宇宙未來作出了兩種預測，一是繼續(xù)膨脹下去；二是收縮以至坍縮成一個點。是膨脹還是收縮，取決于宇宙的平均密度?！叭绻扰R界值小，宇宙就將永遠膨脹。但是如果它比臨界值大，宇