

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1第7課抗擊八國(guó)聯(lián)軍抗擊八國(guó)聯(lián)軍?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能知識(shí)與能力了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和八國(guó)聯(lián)軍侵華的經(jīng)過(guò);理解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中的口號(hào)——“扶清滅洋”;理解《辛丑條約》簽訂的內(nèi)容和影響過(guò)程與方過(guò)程與方法通過(guò)引導(dǎo)分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)提出的“扶清滅洋”口號(hào),培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾、一分為二地分析評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力;通過(guò)逐條分析《辛丑條約》的危害,使學(xué)生掌握基本的歷史分析方法。情感態(tài)度情感態(tài)度與價(jià)值觀與價(jià)值觀通過(guò)揭露八國(guó)聯(lián)軍破壞和掠奪中國(guó)
2、國(guó)寶、踐踏中華文明的罪行,使學(xué)生永遠(yuǎn)牢記國(guó)恥、國(guó)難,樹(shù)立振興中華的堅(jiān)定信念【重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):重點(diǎn):義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和“扶清滅洋”;八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)難點(diǎn):難點(diǎn):分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。?教學(xué)過(guò)程?1、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課我們知道,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局是簽訂《馬關(guān)條約》而告結(jié)束。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重,中國(guó)不僅支付了巨額的賠款,喪失了大片領(lǐng)土,更重要的是,大片領(lǐng)土的割讓,刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心,在19世紀(jì)晚期,帝國(guó)主
3、義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮,西方列強(qiáng)在中國(guó)強(qiáng)占“租借地”和劃分“勢(shì)力范圍”,中華民族到了亡國(guó)滅種的關(guān)頭。中國(guó)社會(huì)各個(gè)階層都起來(lái)進(jìn)行救亡圖存,我們今天將要學(xué)到的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)就是在這種情況下發(fā)生的。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第7課:抗擊八國(guó)聯(lián)軍。2、新課講授新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)1.教師講述:西方列強(qiáng)在侵略中國(guó)時(shí),主要用了三種手段:鴉片、槍炮、十字架。自第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,歐美的天主教、耶穌教和沙俄的東正教,依靠不平等條
4、約和大炮的保護(hù),先后向中國(guó)派遣傳教士,到19世紀(jì)末已達(dá)三千三百多人。他們?cè)谥袊?guó)建立教堂,網(wǎng)羅教徒,收集情報(bào),干涉詞訟,挑撥民族關(guān)系,進(jìn)行文化侵略,并為本國(guó)政府出謀劃策,掠奪中國(guó)利權(quán),起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中國(guó)人民對(duì)此極其痛恨,不斷進(jìn)行反抗。作為較早被傳教的山東遭到了外來(lái)文化宗教侵略更為嚴(yán)重,因此,山東人民在帝國(guó)主義和封建主義的雙重壓榨下,首先爆發(fā)了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。2.教師提問(wèn):義和團(tuán)是由哪些組織發(fā)展起來(lái)的?最初的斗爭(zhēng)矛頭是誰(shuí)?
5、學(xué)生回答:義和團(tuán)由山東、直隸一帶的義和拳、民間結(jié)社和練拳習(xí)武的組織發(fā)展而來(lái)。斗爭(zhēng)矛頭是:腐敗的清朝政府。3.教師講解:19世紀(jì)末,隨著帝國(guó)主義的侵略的加劇和外國(guó)傳教士活動(dòng)的猖獗,義和團(tuán)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袕V泛群眾性的反帝斗爭(zhēng)組織。為此,義和團(tuán)提出了“扶清滅洋”的口號(hào)。4.教師提問(wèn):談?wù)勀銓?duì)“扶清滅洋”口號(hào)的認(rèn)識(shí)?(學(xué)生回答后,教師總結(jié))31.教師引導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,識(shí)記主干知識(shí)。(時(shí)間、簽訂國(guó)、內(nèi)容)2.教師指出:《辛丑條約》的簽訂對(duì)中國(guó)社會(huì)
6、有什么深遠(yuǎn)的影響?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)條約內(nèi)容進(jìn)行小組討論。學(xué)生討論后回答:省略教師總結(jié):內(nèi)容影響清政府賠償白銀4.5億兩,分39年還清,本息共計(jì)9.8億兩,以海關(guān)稅、鹽稅等稅收作擔(dān)保是列強(qiáng)對(duì)中國(guó)空前規(guī)模的勒索,西方列強(qiáng)完全控制著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈,人民生活更加貧苦。清政府保證嚴(yán)禁人民參加各種形式的反帝活動(dòng)束縛了中國(guó)人民的手腳,使清政府成為列強(qiáng)侵略中國(guó)的幫兇清政府拆毀大沽炮臺(tái),允許外國(guó)軍隊(duì)駐扎在北京到山海關(guān)鐵路沿線要地使侵略者控制了京津地區(qū)和清政府
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教案-第7課抗擊八國(guó)聯(lián)軍
- 第7課 抗擊八國(guó)聯(lián)軍學(xué)案
- 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
- 義和團(tuán)與八國(guó)聯(lián)軍
- 八國(guó)聯(lián)軍侵華課件
- 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)課件
- 第12課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華[教案]
- 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)同步練習(xí)
- 部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)第7課抗擊八國(guó)聯(lián)軍教學(xué)設(shè)計(jì)
- 清軍與八國(guó)聯(lián)軍之役.pdf
- 學(xué)習(xí)資料第12課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華
- 八年級(jí)歷史上冊(cè)《抗擊八國(guó)聯(lián)軍》教案分析部編版
- (二)2.5義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華
- 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華2
- 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華1
- 第12課 中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華
- 2013華師大版第5冊(cè)第8課《八國(guó)聯(lián)軍侵華與辛丑條約》word教案
- 從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華教學(xué)設(shè)計(jì)
- 八年級(jí)歷史八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
- 川教版歷史八上《八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》word學(xué)案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論