社會行為導(dǎo)學(xué)案

1、湖北黃石十中八年級生物上冊湖北黃石十中八年級生物上冊5.2.3《社會行為社會行為》導(dǎo)學(xué)案（無答案）導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版新人教版課題5.2.3社會行為社會行為課型新授學(xué)習(xí)目標重點1.社會行為的主要特征2.社會行為對生物生存的意義學(xué)習(xí)過程一、溫故知新：一、溫故知新：1.從獲得的途徑來看，動物的行為大致可分為哪幾類？2.先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別是什么？3.先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同？二、預(yù)習(xí)檢測：二、預(yù)習(xí)檢測：1

2、.社會行為是在營群體生活的動物群體內(nèi)部不同成員之間，群體的生活的行為。2.社會行為的特征：（1）群體內(nèi)部往往形成；（2）成員之間有；（3）有的群體還形成。學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點評并利用多媒體課件糾錯、強調(diào)和補充。五、歸航拾貝：五、歸航拾貝：1.本節(jié)課你的收獲是：2.教師小結(jié)：六、課堂反饋檢測：六、課堂反饋檢測：1.具有社群行為的一組動物是（）①螞蟻②菜粉蝶③蜜蜂④狒狒A①②③B②③④C①②④D①③④2.下列不屬于動物的信息交流方式