2017年春中考語文總復習專題10文學類作品閱讀第2課時課件

1、點擊圖片放大觀看,本專題無該欄目，內(nèi)容略,文章略，參見紙質(zhì)成書,1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）一次年集，承載著兩代人的新年夢想：老漢的夢想：_____________________，___________________。兒子的夢想：買套家庭影院，過一個時髦歡樂年。作者借助父子間的強烈反差，表達了_________________________________________________________________

2、______________。,文章略，參見紙質(zhì)成書,讓孩子應心,過一個和樂幸福年,希望年輕人能關愛老人，孝敬老人的美好心愿,2.從內(nèi)容理解、表達效果等角度，品評賞析第⑥段畫線句。（3分）老漢手一擺說：“你真渾，這樣的事還用說？好容易過個年哩！”,【解析】這是對老漢的語言、動作描寫，老漢認為兒子趕年集，一定會給他買瓶酒，盡自己的一份孝心，寫出老漢對兒子的信任和期待。,3.請說說文章結(jié)尾第段的作用。（4分）,【解析】這是一處景物描寫；用

3、大雪來烘托老漢與老伴此時內(nèi)心的悲傷與失望；為故事籠罩了一層悲涼的氣氛；同時留給讀者思考與回味的空間，引發(fā)讀者更多地反思應該怎樣對待老人的問題。,4.請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，合理想象年三十晚上柱子一家到老漢家過年的情景。要求：①人物的性格特點要符合原文；②至少用2種人物描寫的方法；③語言簡潔、連貫、得體。（6分）年三十晚上，柱子一家來了，________________________________________________

4、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_______________________________________________,【解析】孫子穿著鮮亮的羽絨服，一進門就喊著“爺爺”“奶奶”，老人高興地迎了出來，孫子撲到老漢的懷里說：“爺爺，你真好，這羽絨服真好看，真暖和。等我長大掙了錢，一定給你買好多好吃的?！崩蠞h抱著孩子，覺得眼里熱熱的，鼻頭酸酸的，柱子與桂花一下子僵在了那里。屋外傳來了鞭炮歡樂的歌聲。,1.概括文章主要事件，填寫在下面的橫線上。（4分） 2

6、0年前，“我”在小漁船上，（1）___________________；現(xiàn)在，少年在小漁船上，（2）____________________________。,文章略，參見紙質(zhì)成書,貴婦人向“我”扔樹枝,“我”向少年扔名片,2.分析第段“忽然間，一陣冷風吹過，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上?！痹谖闹械淖饔谩＃?分）,【解析】照應第④段內(nèi)容，營造與20年前相似的故事氛圍，為下文“我”向少年扔名片做鋪墊。,3.揣摩第⑦段和第段中畫線

7、的句子，回答括號中的問題。（7分）（1）他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個小漁夫，就像鳥瞰動物園中的小猴。（句子中的“鳥瞰”與“俯視”意思相近，可是這句為什么用“鳥瞰”而沒有沿用首句的“俯視”？）（4分）,【解析】“俯視”強調(diào)俯身往下看，“鳥瞰”強調(diào)從高處往下看，相比之下，“鳥瞰”給人的感覺比“俯視”更高。用“鳥瞰”更能突出那些紅男綠女在“我”心中的高高在上，更能表達出“我”當時內(nèi)心的卑微和不安。,（2）我看不見少年細致的表情，卻可以揣摩出他

8、面對岸上的“西裝革履”是如何地感到卑微和不安。（句子中“西裝革履”有什么含義？）（3分）,【解析】“西裝革履”指“我”（或作者）；它指有錢、有地位的“上流社會”。,4.閱讀第⑩段畫線句“我目送著豪華客船消失在黑暗中，不知道它要駛向何方……”，如果把“……”改為“?！痹诒磉_效果上有什么不同？（3分）,【解析】用省略號更好。省略號能表現(xiàn)“我”當時豐富的想象：輪船到底要駛向一個什么樣的地方？那個地方是怎樣的？用句號僅表現(xiàn)“我”不知道它駛向何方

9、這一事實。,5.“我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝?！边@句話的含義，你讀懂了嗎？請寫下你的理解。（4分）,【解析】①20年前，貴婦人扔來的一截枯樹枝，讓“我”明白貧窮與低微只能受人歧視，這截樹枝，激發(fā)了“我”奮發(fā)進取的斗志。②20年的奮斗，讓“我”最終獲得了成功；這次，“我”向少年扔去名片，希望以自己的奮斗經(jīng)歷激勵他。,1.第四自然段有關槐花的回憶，寫了哪幾個具體情景？請

10、簡要概括。（3分）,文章略，參見紙質(zhì)成書,【解析】①伙伴們一起割槐花；②伙伴們爭吃槐花；③母親做槐花飯。,2.品味語言，根據(jù)提示回答問題。（6分）（1）從修辭角度，賞析下面句子。（3分）門前那一棵棵槐樹互不相讓，吐出一串串潔白的花串，一簇簇壓彎了枝頭，在這初夏的清風里散發(fā)出了濃濃的清香。,【解析】運用擬人的手法，突出了槐樹競相開花的情態(tài)，寫出了槐花的繁盛和清香。,（2）從人物描寫角度，賞析下面句子。（3分）女人趕緊又將蜜倒回桶里，

11、取下掛在門框上的網(wǎng)兜，將那蜜蜂從蜜桶里撈出。,【解析】運用動作描寫或細節(jié)描寫，寫出了女人急切救蜜蜂的過程，充分表現(xiàn)了她的善良和愛心。,3.第三自然段引用描述槐花的古詩句有什么作用？（4分）4.本文蘊含的情感豐富，請結(jié)合文本談談你的理解。（4分）,【解析】引用古詩寫出古人對槐花多含傷感(凄清或凄涼)之情，通過古今對比(襯托)，寫出了眼前的槐花清香瑩潤、柔情滿懷，增添了文章的文學色彩。,【解析】①對槐花的喜愛，對自然的熱愛；②對母親

12、的孝敬；③夫妻間的關愛；④對善良人性的贊美，對生命的關愛；⑤對兒時經(jīng)歷的懷念；⑥對美好生活的憧憬。,1.結(jié)合文章內(nèi)容分析，談談以“沒有背影的父愛”為題的好處。（4分）,文章略，參見紙質(zhì)成書,【解析】文章通過回憶父親在“我”不同的成長階段關愛“我”的幾件事，表現(xiàn)了父親的擔當及對“我”質(zhì)樸、真切的愛，和“我”對父親深深的感激（愧疚）之情。題目設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。,2.品味語言，回答問題。（6分）（1）結(jié)合語境，說說文中第③段中加

13、點詞的表達效果。（3分）他一個大男人像小孩子一樣在沒出息地哭！,【解析】“沒出息”是“不中用，毫無用處”的意思，是貶詞褒用，生動形象地寫出了父親因“我”受傷而心疼的情形，表現(xiàn)了父親對“我”的疼愛。,（2）從表現(xiàn)手法和表達效果等角度，品評賞析第⑦段畫線句。（3分） 我在學校里看到盛開的鮮花，便似乎看到父親正被蜜蜂攻擊，他所有裸露在外的黝黑的皮膚都是被攻擊的目標。,【解析】這句話是虛寫（或想象），通過描寫“我”看到眼前盛開的

14、鮮花聯(lián)想到父親為了供我們兄妹倆安心讀書的艱辛與不易，生動形象地寫出了“我”對父親的理解、感激、心疼與愧疚。,3.結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對第③段畫線句的理解。（4分）就在那個晚上，我猝不及防地長大了。,【解析】父親的這次落淚讓“我”深受震撼，使“我”突然之間在毫無準備的情況下變得懂事了，意識到了自己要承擔起責任。,4.本文與朱自清的《背影》表現(xiàn)的都是真摯感人的父愛，請從寫法、內(nèi)容等方面，簡要比較一下兩篇文章在表現(xiàn)父愛上有哪些不同。（4分）

15、,【解析】示例1：本文是借朱自清的《背影》反向?qū)憶]有背影的父愛，表現(xiàn)父愛的擔當；而朱自清的《背影》則是借背影寫父愛，表現(xiàn)父愛的深沉。本文是列舉多個事件，以時間為線索；朱自清的《背影》則是重點寫一個主要事件，以父親的背影為線索。本文寫的是在各種事件中直接當面表露的真切的父愛，朱自清的《背影》寫的是隱含在艱辛生活里含蓄的父愛；本文感人的一幕是父親不顧自己的辛苦養(yǎng)蜂供兒女上學，朱自清的《背影》感人的一幕是父親不顧自己的不易爬月臺買橘子給兒子

16、路上吃。,1.請認真閱讀選文，在表格A、B、C處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（3分）,文章略，參見紙質(zhì)成書,傷感,看到老槐樹被劈成碎片,激動（喜悅）,2.品味語言，回答問題。（共6分，每小題3分）（1）請結(jié)合語境，從內(nèi)容理解和表達效果角度對第②段畫線句進行賞析。（3分） 一個鳥兒是一片樹葉；一片樹葉是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。,【解析】該句運用了比喻的修辭手法，把鳥兒比作樹葉，把樹葉比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形

17、象地表現(xiàn)出冬天的老槐樹熱鬧、充滿生機的景象，表達了“我”對老槐樹的喜愛之情。,（2）比較下面原句與改句在表達效果上的不同。（3分）原句：一片片的小葉綻了開來，綠綠的，鮮鮮的，深深的。改句：一片片綠綠的、鮮鮮的、深深的小葉綻了開來。,【解析】原句是倒裝句，突出強調(diào)了葉子綻開時的嫩綠，充滿生機，表達了“我”的喜悅之情；而改句語氣平淡，不能充分表達葉子的特點和這種情感。,3.文章開頭說“很是傷感”，第③自然段又說一腔柔情“全化作淚水流下來

18、了”，作者傷感流淚的真正原因是什么？（4分）,【解析】老槐樹曾給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐想；作者同情、可憐老槐樹死得很慘，消失得很慘；老槐樹的消失使作者再也不可能有對老槐樹慰藉的回憶了。,4.文章在構思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（4分）,【解析】示例1：運用了插敘的寫法，插敘了小時候老槐樹帶給“我”的快樂記憶，表達了對老槐樹的喜愛，為下文“我”回家看老槐樹做鋪墊，使文章內(nèi)容充實。示

19、例2：運用了對比的寫法，老槐樹死得很慘和老槐又綻出新芽形成對比，更好地突出了它生命力的頑強，表達了作者的贊美和敬仰之情。（也可以從先抑后揚，借物抒懷等角度作答）,1.閱讀文中畫線的文字，寫出“我一語雙關”中雙關的兩層意思。（4分）,文章略，參見紙質(zhì)成書,【解析】①讓門外的同學進來；②批評那個男孩沒有喊報告就直接進來了。,2.下面是兩處對小男孩的描寫，請品味加點文字。（4分）（1）“嗯……知道了?！蹦泻肃橹?。（2）男孩起先是一

20、震，接著咬著牙，噙著淚，一言不發(fā)。,·,【解析】“囁嚅”寫出了小男孩想說而又不敢說、吞吞吐吐的樣子，表現(xiàn)了小男孩的難堪和恐懼。,【解析】“噙著淚”寫出了小男孩滿腹的委屈，“咬著牙”“一言不發(fā)”寫出了他要強的性格。,3.“你……你是存心搗蛋，我找校長去！”這句話中的省略號和感嘆號有什么作用？（4分）4.根據(jù)你對文章主旨的理解，說說結(jié)尾處“人性化的教育”指的是什么。（4分）,【解析】省略號表示說話時斷斷續(xù)續(xù)，感嘆號表示語氣加