1.3運(yùn)動(dòng)的快慢

1、第一章第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)》第二節(jié)第二節(jié)《運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)的快慢》教案教案一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)；2能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；3知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念；4了解平均速度的概念。二、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、速度的概念及單位2、速度的公式及運(yùn)用難點(diǎn)：1、勻速直線運(yùn)動(dòng)的判斷及速度單位的換算2、有關(guān)平均速度的計(jì)算問(wèn)題三、【教學(xué)過(guò)程】【課堂引入課堂引入】：在實(shí)際生活中，物體運(yùn)動(dòng)的快慢是人們關(guān)心的問(wèn)題。如：在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑比賽中

2、，人們最關(guān)心的是誰(shuí)得冠軍；人們外出旅行時(shí)，總是希望選擇便捷的交通工具盡快到達(dá)目的地；軍事上總是希望導(dǎo)彈、作戰(zhàn)飛機(jī)能夠飛得快些……。問(wèn)題：如何描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢？自學(xué)指導(dǎo)一：探究生活中比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法（自學(xué)指導(dǎo)一：探究生活中比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法（5分鐘）分鐘）1、思考討論“想想議議”中的問(wèn)題。2、小組歸納總結(jié)：⑴你采用的方法是比較誰(shuí)跑在前面，即“在_________內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的路程比較快慢的”；裁判員采用的方法是看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)

3、，即“物體通過(guò)_________的路程，看所用時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較快慢”。⑵在運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和通過(guò)的路程都不相等得情況下，__________________的物體運(yùn)動(dòng)得快。這樣就將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為在時(shí)間相等的情況下進(jìn)行比較。自學(xué)指導(dǎo)二：物理學(xué)中描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢自學(xué)指導(dǎo)二：物理學(xué)中描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢——速度速度(10(10分鐘分鐘)1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第1920頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，獨(dú)立思考后小組討論完成下列問(wèn)題：（1）物理意義：在物理學(xué)中用速度表示物體__

4、______________________。在相同的路程內(nèi)，物體經(jīng)過(guò)的時(shí)間越長(zhǎng)，它的速度就越_________；物體經(jīng)過(guò)相同的路程，所花的時(shí)間越_________，速度越大。（2）速度定義：速度等于運(yùn)動(dòng)物體在__________________，速度、路程和時(shí)間之間的關(guān)系式：v＝_________。（3）完成下列單位之間的換算：5ms＝_____________kmh10kmh＝_________________ms（4）閱讀課本第3

5、1頁(yè)中所給出的一些物體的速度值，了解一些物體運(yùn)動(dòng)的速度（說(shuō)明第一宇宙速度是航天器沿地球表面作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)必須具備的速度，也叫環(huán)繞速度。）2、速度計(jì)算（1）請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第31頁(yè)例題1、例題2，討論明確物理計(jì)算題的解題格式及注意事項(xiàng)。小組討論分析，物理計(jì)算題與數(shù)學(xué)計(jì)算題的解法有何不同？①運(yùn)行中的火車的速度是72kmh；②高速公路上飛馳的轎車的速度是1.8kmmin；③草原上狂奔的獵豹的速度是28msA、①②③B、③②①C、②③①D、①③②6