4.1.4 目錄的制作 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《4.1.4《4.1.4目錄的制作目錄的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)濱?？h五汛中學(xué)姚文娣【設(shè)計(jì)思想】本節(jié)課以“飲料與青少年健康”目錄制作為載體，通過(guò)“讓學(xué)引思”的教學(xué)方法和手段，力求引導(dǎo)學(xué)生制作一份比較完整、美觀的目錄作品。以“自主、合作、探究”的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的審美觀?！窘滩姆治觥俊赌夸浀闹谱鳌愤@節(jié)課是江蘇省七年級(jí)《信息技術(shù)》教材

2、中第4章第1節(jié)第4部分《目錄制作》中的內(nèi)容。這節(jié)課我讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用“插入目錄”功能自動(dòng)生成目錄頁(yè)，并能綜合運(yùn)用藝術(shù)字、圖片、圖形等素材來(lái)美化目錄，這種方法可以制作精美的目錄作品?！緦W(xué)情分析】學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)文本編輯、修飾的基礎(chǔ)，也初步掌握了圖片、藝術(shù)字、自選圖形的編輯方法。因此在本節(jié)課中，學(xué)生應(yīng)該能夠利用已有知識(shí)或在助學(xué)軟件的提示下，制作“目錄”字樣，并對(duì)目錄進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的美化。本節(jié)課通過(guò)老師的引導(dǎo)、分析、演示的幫助下，絕大部分學(xué)生能完成

3、目錄的制作，同時(shí)能展現(xiàn)精美的目錄作品?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：了解目錄的作用及一般組成部分；學(xué)會(huì)利用WPS“插入目錄”按鈕自動(dòng)生成目錄頁(yè)；能綜合運(yùn)用藝術(shù)字、圖片、3師：通過(guò)幻燈片展示一組精美的目錄圖片，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的同時(shí)思考目錄的一般組成。師：目錄的組成部分有哪些？學(xué)生欣賞、思考并回答。（1）“目錄”字樣；（2）標(biāo)題及頁(yè)碼——這是目錄非常重要的部分。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示一些精美的目錄圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)目錄并從中找共性，進(jìn)而分析目錄的一

4、般組成。只有分析到位，學(xué)生才能制作到位。（二）制作目錄師帶領(lǐng)學(xué)生打開(kāi)素材，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。1、“目錄”字樣的制作學(xué)生自主探究：利用已學(xué)知識(shí)，自主實(shí)踐，制作“目錄”兩個(gè)字。學(xué)生操作，師巡視。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生按照自己的操作習(xí)慣進(jìn)行”目錄”兩字的制作。這樣不僅能設(shè)計(jì)出不同樣式的文字，而且尊重了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。2、標(biāo)題及頁(yè)碼的添加（1）手工添加標(biāo)題及頁(yè)碼設(shè)疑：如何將正文中的“標(biāo)題及頁(yè)碼”提取到我們的目錄頁(yè)中呢？請(qǐng)同學(xué)們嘗試制作目錄頁(yè)中“標(biāo)題及頁(yè)碼