5個月寶寶的親子游戲

1、5個月寶寶的親子游戲個月寶寶的親子游戲認燈目的：聽聲音讓目光注視目的物。目的：聽聲音讓目光注視目的物。前提：認識母親。前提：認識母親。方法：從第方法：從第5個月起，選擇第一種東西讓孩子學認。最容易學習的是臺燈，母親抱著孩子個月起，選擇第一種東西讓孩子學認。最容易學習的是臺燈，母親抱著孩子在臺燈前用手開關臺燈，使燈又亮又滅，一面慢慢說在臺燈前用手開關臺燈，使燈又亮又滅，一面慢慢說“燈”。初時孩子盯住母親的臉，漸漸。初時孩子盯住母親的臉，漸

2、漸目光落在母親手上。他覺得燈在閃光，目光漸漸轉移到燈上。經(jīng)過多次重復之后，當母親目光落在母親手上。他覺得燈在閃光，目光漸漸轉移到燈上。經(jīng)過多次重復之后，當母親說“燈”時，孩子會把目光注視著臺燈。母親可抱孩子在室內不同位置，看看孩子的目光時，孩子會把目光注視著臺燈。母親可抱孩子在室內不同位置，看看孩子的目光是否仍能尋找到燈。是否仍能尋找到燈。有些孩子對燈不感興趣，他常常愛看一幅貓的圖畫。就可以有些孩子對燈不感興趣，他常常愛看一幅貓的圖畫。

3、就可以“貓”作為第一個聽聲認物對作為第一個聽聲認物對象。孩子喜歡認發(fā)光的、會跑的、色彩鮮艷的東西，以他的興趣作目的物效果最佳。當孩象。孩子喜歡認發(fā)光的、會跑的、色彩鮮艷的東西，以他的興趣作目的物效果最佳。當孩子學會注視之后，要拿住他的小手去撫摸目的物，從而過渡到聽聲指物。子學會注視之后，要拿住他的小手去撫摸目的物，從而過渡到聽聲指物。聽名字回頭聽名字回頭目的：讓孩子聽懂自己的名字。目的：讓孩子聽懂自己的名字。前提：寶寶會聽聲轉頭之后。前

4、提：寶寶會聽聲轉頭之后。方法：首先要將孩子的名字固定，最好從一開始就用正名稱呼而不用小名。如果家長一會方法：首先要將孩子的名字固定，最好從一開始就用正名稱呼而不用小名。如果家長一會兒稱他寶寶，一會兒稱他正名或是外加的什么愛稱，孩子就不知道大人到底在呼喚誰，要兒稱他寶寶，一會兒稱他正名或是外加的什么愛稱，孩子就不知道大人到底在呼喚誰，要證實孩子真聽懂自己的名字，可以在有另外的孩子在場時，先叫別人的名字，看他是否回證實孩子真聽懂自己的名字，

5、可以在有另外的孩子在場時，先叫別人的名字，看他是否回頭（聽聲轉頭）頭（聽聲轉頭）；然后叫孩子的正名，如果他回頭知道他能聽懂自己的名字了。；然后叫孩子的正名，如果他回頭知道他能聽懂自己的名字了。家長常常同孩子談話，而且全家都用同一名字稱呼孩子就會在第家長常常同孩子談話，而且全家都用同一名字稱呼孩子就會在第5個月聽懂自己的名字。個月聽懂自己的名字。完全未受訓練者要在第完全未受訓練者要在第7個月時才能聽懂自己的名字。個月時才能聽懂自己的名字。

6、藏貓咪藏貓咪目的：讓寶寶理解暫時看不到的事物仍然存在，要設法去找它。目的：讓寶寶理解暫時看不到的事物仍然存在，要設法去找它。前提：認識父母之后。前提：認識父母之后。方法：用大手帕蒙住自己的臉或玩具。母親問方法：用大手帕蒙住自己的臉或玩具。母親問“在哪兒？在哪兒？”在孩子尋找時，突然拉掉手帕在孩子尋找時，突然拉掉手帕露出笑臉并叫一聲露出笑臉并叫一聲“貓兒貓兒”，逗孩子笑。然后將大手帕蒙住孩子的臉，讓他學著將手帕拉開，，逗孩子笑。然后將大手

7、帕蒙住孩子的臉，讓他學著將手帕拉開，大人們高興地叫一聲大人們高興地叫一聲“貓兒貓兒”，全家人開心地笑起來。寶寶都很喜歡這個游戲，他會學著用，全家人開心地笑起來。寶寶都很喜歡這個游戲，他會學著用手帕、衣服、被單蒙住自己反復地同大人玩，而且學著發(fā)出手帕、衣服、被單蒙住自己反復地同大人玩，而且學著發(fā)出“貓兒貓兒”的聲音，這個游戲使的聲音，這個游戲使大家都很快樂。大家都很快樂。尋找掉下的東西尋找掉下的東西目的：學習尋找從視線中突然消失的東西，培

8、養(yǎng)觀察能力。目的：學習尋找從視線中突然消失的東西，培養(yǎng)觀察能力。前提：會從桌子一頭追視滾球到另一頭之后。前提：會從桌子一頭追視滾球到另一頭之后。方法：用一個滾動能發(fā)出聲音的玩具球從桌子邊滾到另一頭，讓它自然落地而發(fā)出聲音，方法：用一個滾動能發(fā)出聲音的玩具球從桌子邊滾到另一頭，讓它自然落地而發(fā)出聲音，看看孩子能否用眼睛隨著聲音發(fā)出的方向尋找。寶寶在看看孩子能否用眼睛隨著聲音發(fā)出的方向尋找。寶寶在3個月之前只能用視線隨著滾球注個月之前只能用

9、視線隨著滾球注視一定距離，直到視一定距離，直到4個月也只能盯著視線所能及的物品。到個月也只能盯著視線所能及的物品。到5個月孩子開始對突然消失的個月孩子開始對突然消失的物和人產生尋找的欲望，有了看不見的物體并非消失的意識。于是他會伸頭去觀察發(fā)出聲物和人產生尋找的欲望，有了看不見的物體并非消失的意識。于是他會伸頭去觀察發(fā)出聲音的地方是否有他的玩具，平時母親可以故意把金屬勺子音的地方是否有他的玩具，平時母親可以故意把金屬勺子J、刀等掉在地上，

10、發(fā)出聲音，、刀等掉在地上，發(fā)出聲音，看看寶寶是否伸頭去找。當他看到子時，母親要用夸張的語氣說看看寶寶是否伸頭去找。當他看到子時，母親要用夸張的語氣說“??！在這兒，寶寶會替?。≡谶@兒，寶寶會替媽媽找，真棒！媽媽找，真棒！”通過表揚，使孩子更愿意尋找失落的東西，開始有了觀察能力。通過表揚，使孩子更愿意尋找失落的東西，開始有了觀察能力。拉線團拉線團目的：鍛煉眼手協(xié)調能力。目的：鍛煉眼手協(xié)調能力。前提：能拍打懸吊的玩具。前提：能拍打懸吊的玩具。

11、方法：先將會滾的線團用松緊帶系上，讓線團從桌子滾到遠處，家長把松緊帶一位將線團方法：先將會滾的線團用松緊帶系上，讓線團從桌子滾到遠處，家長把松緊帶一位將線團拉回來。讓孩子模仿抓住松緊帶一頭將線團拉回來。拉回來。讓孩子模仿抓住松緊帶一頭將線團拉回來。一手抓一個一手抓一個目的：鍛煉手的抓握能力。目的：鍛煉手的抓握能力。前提：學會抓核桃之后。前提：學會抓核桃之后。方法：桌面上或地上兩塊積木或兩個核桃或兩個其它玩具，孩子會伸手先抓取第一個；然方

12、法：桌面上或地上兩塊積木或兩個核桃或兩個其它玩具，孩子會伸手先抓取第一個；然后再伸另一只手去再抓住第二個。要事先將放桌上的東西洗爭，因為孩子能抓住東西后，后再伸另一只手去再抓住第二個。要事先將放桌上的東西洗爭，因為孩子能抓住東西后，會馬上放人嘴里啃咬，看看它能不能吃，有時抓不穩(wěn)馬上又摔到地上使東西弄臟。這時大會馬上放人嘴里啃咬，看看它能不能吃，有時抓不穩(wěn)馬上又摔到地上使東西弄臟。這時大人應搖頭擺手告知人應搖頭擺手告知“不能吃不能吃”。旋

13、轉旋轉目的：在音樂中練習身體變動和平衡。目的：在音樂中練習身體變動和平衡。前提：清醒狀態(tài)。前提：清醒狀態(tài)。方法：在音樂旋律伴奏下，家長抱起孩子跳舞旋轉身體，使寶寶轉方法：在音樂旋律伴奏下，家長抱起孩子跳舞旋轉身體，使寶寶轉360度，并向上下移動度，并向上下移動身體。孩子非常喜歡這種運動，不但不哭，反而開心地笑，有時會活動四肢表示快樂。在身體。孩子非常喜歡這種運動，不但不哭，反而開心地笑，有時會活動四肢表示快樂。在樂曲中活動比安靜地旋轉更