一 城市公共設(shè)施

1、一城市公共設(shè)施城市公共設(shè)施1為民服務(wù)的公共設(shè)施為民服務(wù)的公共設(shè)施教學(xué)目的：教學(xué)目的：1.了解各類城市公共設(shè)施，知道它們的用途，感受公共設(shè)施與人們的生活息息相關(guān)。2.懂得根據(jù)需要選擇合適的公共設(shè)施為自己解決生活中遇到的困難。3.培養(yǎng)有目的地觀察、搜集整理資料的能力及合作、探究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)分析：讓學(xué)生在生活中有目的地觀察記錄常見的城市公共設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識(shí)公共設(shè)施的用途，感受公共設(shè)施與人們的生活息息相關(guān)，并初步學(xué)會(huì)借助一些簡(jiǎn)

2、單的公共設(shè)施解決生活中遇到的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：1方法指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生怎樣進(jìn)行觀察、搜集和整理材料，以及如何設(shè)計(jì)廣告詞等作必要的方法指導(dǎo)。2、活動(dòng)準(zhǔn)備分組尋找街頭的公共設(shè)施，了解它們的用途，用喜歡的方式記錄下來(lái)，如畫畫、照片、圖片等。3、活動(dòng)過(guò)程(1)展示自己在課前搜集的有關(guān)公共設(shè)施的資料，介紹這些公共設(shè)施的用途。（2）小組合作將這些公共設(shè)施分類記錄下來(lái)。（3)小品表演《小設(shè)計(jì)師》。創(chuàng)設(shè)情境，讓大家出謀劃策，設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案，

3、在小組中討論交流，以小組為單位推薦最佳的方案在班上匯報(bào)展示。(4）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)公共設(shè)施是怎樣方便自己的生活的。(5）選擇一項(xiàng)公共設(shè)施，為它設(shè)計(jì)一則短廣告，向公眾介紹它的功能。廣告形式不限，可以是電視廣告，也可以是廣告海報(bào)。可以獨(dú)立設(shè)計(jì)，也可以與別人合作完成。設(shè)計(jì)完后選擇自己喜歡的方式展示：如電視廣告可以表演出來(lái)，廣告海報(bào)可以貼在黑板上展示……全班投票選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)：交流活動(dòng)中的收獲。(4）根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，

4、發(fā)掘目前一些公共設(shè)施的不足之處，提供改進(jìn)意見，將小組內(nèi)其他同學(xué)的好建議摘錄下來(lái)。（5）在“小設(shè)計(jì)師”的環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生展開豐富的想象，為更好地滿足公眾的需要，設(shè)計(jì)一款富有創(chuàng)新意念和時(shí)代感的新型公共設(shè)施，可以獨(dú)立設(shè)計(jì)，也可以找好朋友合作設(shè)計(jì)，并將用途和設(shè)計(jì)說(shuō)明寫下來(lái)。3.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施了愛(ài)護(hù)公共設(shè)施了教學(xué)目的：教學(xué)目的：1.讓學(xué)生在體會(huì)到公共設(shè)施與人們的生活息息相關(guān)的基礎(chǔ)上，展開社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)中存在的破壞公共設(shè)施的不文明行為；2.

5、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)破壞公共設(shè)施這種不文明行為對(duì)社會(huì)的危害性；3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)，從小事做起，從自己做起，從身邊做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的良好行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：1活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查的基本方法和記錄方法，通過(guò)各種途徑了解目前社會(huì)中存在的破壞公共設(shè)施的不文明行為。鼓勵(lì)學(xué)生，用他們所喜歡的方式把調(diào)查結(jié)果記錄下來(lái)，如畫畫、照片、圖片等。2.活動(dòng)過(guò)程(1)展示自己在課前搜集的有關(guān)公共設(shè)施受破壞情況的資料，分小組進(jìn)行交

6、流后將資料進(jìn)行整理，然后記錄下來(lái)。(2)在“你說(shuō)我說(shuō)”這一環(huán)節(jié)中，可通過(guò)各種活動(dòng)形式，如：講故事、小品表演等，讓學(xué)生體會(huì)到與人們的生活息息相關(guān)的公共設(shè)施被破壞的后果。(3)聯(lián)系生活實(shí)際，從故事和小品引發(fā)學(xué)生的真感受，說(shuō)說(shuō)假如你就是一項(xiàng)默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)的公共設(shè)施，你有什么話要對(duì)那些不愛(ài)護(hù)你，甚至破壞你的人說(shuō)呢？(4）在“小設(shè)計(jì)師”的環(huán)節(jié)中，激發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)小主人翁精神，鼓勵(lì)其設(shè)計(jì)一項(xiàng)主題活動(dòng)，喚起周圍的同學(xué)對(duì)市公共設(shè)施的關(guān)愛(ài)?？梢元?dú)立設(shè)計(jì)