人教版八年級(jí)英語(yǔ)上第二單元b第一課時(shí)

1、年級(jí)年級(jí)八科目科目英語(yǔ)英語(yǔ)教師教師何希云何希云小組小組使用時(shí)間使用時(shí)間UnitUnit2WhatsWhatsthethemattermatter（SectionSectionB1B1a1ca1c）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握如何對(duì)他人身體的種種不適給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh：dentistlieresthoneywatershouldshouldn’tWhatsthematterYoushouldshouldnt...詢問(wèn)他人身體狀況：Whatsthe

2、matter寫出同意句知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1如何表述身體的種種不適：thirstystressedouttiredhungrycoldfeverheadachetoothachestomachachesethroat能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)會(huì)身體各部位的名稱和身體種種不適的表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)演等能力。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，增進(jìn)與他人之間的感情。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：正確表達(dá)身體不適，給出合理建議。學(xué)習(xí)

3、過(guò)程：習(xí)過(guò)程：一、一、自主自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)航（教師寄語(yǔ)：有志者，事竟成）導(dǎo)航（教師寄語(yǔ)：有志者，事竟成）復(fù)習(xí)展示以前學(xué)過(guò)的和身體部位名稱有關(guān)的詞匯句型1不應(yīng)該再吃餃子2.飯前不應(yīng)該踢球3.應(yīng)該喝一些東西4.今晚不應(yīng)該學(xué)習(xí)5.我猜你說(shuō)得對(duì)6.吃個(gè)蘋果7.一些水8.早點(diǎn)睡覺(jué)9.聽(tīng)音樂(lè)二、合作探究、展示交流（教師寄語(yǔ)：團(tuán)結(jié)就是力量）二、合作探究、展示交流（教師寄語(yǔ)：團(tuán)結(jié)就是力量）1a1b由學(xué)生讀（小組展示成果（小組展示成果C層）層）1

4、、學(xué)生學(xué)生讀，讀，教師教師糾正發(fā)音。糾正發(fā)音。2、學(xué)生、學(xué)生小組領(lǐng)讀小組領(lǐng)讀1a.1b1a.1b3、聽(tīng)錄音、聽(tīng)錄音2a’.2b.聽(tīng)后讓學(xué)生填表格（小組展示成果（小組展示成果B層）層）聽(tīng)錄音訂正答案聽(tīng)錄音訂正答案3、小組、小組抽簽編對(duì)話（抽簽編對(duì)話（2c2cA層）層）二、知識(shí)梳理、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：沒(méi)有付出，沒(méi)有收獲）二、知識(shí)梳理、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：沒(méi)有付出，沒(méi)有收獲）這節(jié)課你收獲了什么？這節(jié)課你收獲了什么？三、自我檢測(cè)，效果評(píng)價(jià)（教

5、師寄語(yǔ)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)）自我檢測(cè)，效果評(píng)價(jià)（教師寄語(yǔ)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)）1.”？””Ihaveasethroatdoct.”What’swrongwithyouWhat’smatterwithyouWhat’sthematterWhat’syourquestion2.Ididn’tgotoschoolyesterday.What’swrongwithyouIwasill.I’mallright.Where’syourm

6、otherHowareyounowHowdoyoudoAreyougoingtoschooltoday3.Hedoesn’tlookwell.What’sthematterwithhim.Butnothingserious.Heisn’tfeelingwellHeishungryHehasastomachacheHecan’tfindhisbike.4.“IhaveacoldIhaveaheadache”.“.”Youareill.No