教師作風整頓自我剖析材料[1]

1、教師自我剖析材料教師自我剖析材料時光流逝，我從事教育事業(yè)已經二十八年了，一路走來，可謂風雨兼程，既付出了艱辛的勞動，也擁有了收獲的喜悅。但是通過聆聽了肖書記的大會動員報告、楊局長的重要講話，以及陳校長的工作報告，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：一、存在的問題及表現(xiàn)思想方面1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不

2、夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。2、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。3、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。業(yè)務方面1、學習的要求和動力不夠對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，

3、學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不夠，沒有與他們打成一片，結下濃厚的情誼。3、思維局限，認識落后思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激

4、情與勇氣。三、努力方向及改進措施1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。2、加強業(yè)務學習，認真學習新課程改革要領，吃透書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，吸取

5、先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。努力提高自己的教學水平和能力；3、自覺、積極、主動參予教學研究，根據本校實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。4、在圖書管理工作中力求熱情、耐心，服務周到，做好教學的后勤兵。5、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種黔移默化的影響。6、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識在今后的工作中，