新時期的創(chuàng)業(yè)精神

1、新時期的創(chuàng)業(yè)精神新時期的創(chuàng)業(yè)精神導(dǎo)讀：導(dǎo)讀：新時期的創(chuàng)業(yè)精神課題提出的背景我國正處在一個偉大的變革的時代，創(chuàng)業(yè)精神是一種理念這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動之中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)，開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育包括課程設(shè)置、實踐活動、教學(xué)體制改革、教育評價模式的改革等，但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育，創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機(jī)的確立，開展創(chuàng)業(yè)思想教育關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識。新時期的創(chuàng)

2、業(yè)精神課題提出的背景我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟(jì)市場化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關(guān)系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當(dāng)代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。創(chuàng)業(yè)精神是一種理念這種理念貫

3、穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動之中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育包括課程設(shè)置、實踐活動、教學(xué)體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)使學(xué)生變被動接受就業(yè)指

4、導(dǎo)為教會學(xué)生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè)學(xué)會自我發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。課題研究的目的高素質(zhì)人才應(yīng)具有獨(dú)立生存的自信心、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心、廣泛關(guān)懷的責(zé)任心；具有對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力、為理想而奮斗的實踐能力。高校應(yīng)該通過堅持知識能力素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的實踐能力，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉等措施來促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)

5、。課題內(nèi)容創(chuàng)業(yè)精神是指在創(chuàng)業(yè)者的主觀世界中，那些具有開創(chuàng)性的思想、觀念、個性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)精神有三個層面的內(nèi)涵：哲學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)觀念，是人們對于創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)識；心理學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)個性和創(chuàng)業(yè)意志，是人們創(chuàng)業(yè)的心理基礎(chǔ)；行為學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，是人們創(chuàng)業(yè)的行為模式。創(chuàng)業(yè)精神的定義包括三個重要的主題第一個主題是對機(jī)會的追求，創(chuàng)業(yè)精神是追求環(huán)境的趨勢和變化而且往往是尚未被人們注意的趨勢和變化。第二個重要的主題是創(chuàng)新。創(chuàng)

6、業(yè)精神包含了變革、革新、轉(zhuǎn)換和引入新方法——即新產(chǎn)品、新服務(wù)或者是做生意的新方式。第三個主題是增長。創(chuàng)業(yè)者追求增長，他們不滿足于停留在小規(guī)?；颥F(xiàn)有的規(guī)模上，創(chuàng)業(yè)者希望他的企業(yè)能夠盡可能的增長，員工能夠拼命工作。因為他們在不斷尋找新趨勢和機(jī)會，不斷地創(chuàng)新，不斷地推出新產(chǎn)品和新的經(jīng)營方式。這個概念最早出現(xiàn)于18世紀(jì)，其含義一直在不斷演化。很多人僅把它等同于創(chuàng)辦個人工商企業(yè)。但大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)精神的含義要廣泛得多。對某些經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說，

7、創(chuàng)業(yè)者是指在有盈利機(jī)會的情況下自愿承擔(dān)風(fēng)險創(chuàng)業(yè)的人。另一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家則強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)業(yè)者是一個推銷自己新產(chǎn)品的創(chuàng)新者。還有一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者是那種將有市場需求卻尚無供應(yīng)的新產(chǎn)品和新工藝開發(fā)出來的人。20世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫熊彼特專門研究了創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新和求進(jìn)步的積極性所導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)精神”。以上64個字所展現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)精神。既包容了我們民族的傳統(tǒng)美德。又體現(xiàn)了工人階級政黨的黨性原則，既總結(jié)了幾十年來我國人民創(chuàng)業(yè)的寶貴經(jīng)驗，又反映了改革開放斷時期的新鮮經(jīng)

8、驗和時代要求，是對新時期精神動力的最好概括。建設(shè)有中國特色的社會主義，不但需要有一個正確的理論，有一條正確的路線，還要有一個良好的精神風(fēng)貌。創(chuàng)業(yè)精神體現(xiàn)了建設(shè)有中國特色社會主義理論和黨的基本路線的要求，也必將促進(jìn)這個理論和這條路線的貫徹落實。一個民族需要民族精神，一個時代需要時代精神，創(chuàng)業(yè)精神應(yīng)當(dāng)成為我們的民族精神，成為我們的時代精神。創(chuàng)業(yè)最重要的就是心態(tài)，所謂態(tài)度決定一切！創(chuàng)業(yè)的路上，可能會遇到挫折、失敗、成功等等問題。當(dāng)你遇到挫折的

9、時候你一定要拿起你的心態(tài)去面對。任何事情沒有一路順風(fēng)的，別的成功人士哪個不是經(jīng)過失敗挫折而然后成功的？當(dāng)然也有很多就直接成功的例子，可你要想100個人有多少個人是這樣的呢？你看到的可能是他外表的新鮮光環(huán)可你有沒有注意到他光環(huán)下的心酸努力呢？‘失敗’很多人都會遇到的問題，問題是你有沒有堅持的毅力，套一句話“堅持是成功的捷徑，所以在創(chuàng)業(yè)的路上你一定要堅持不懈，失敗并不可怕，可怕的是你失敗后有沒有堅持下去。如果你堅持了，那么等待你的就是成功。